树立三种意识,提升课程学习效益

学校的核心文化是课程,在课程改革和学习时,容易生搬硬套,导致水土不服,只有树立课程意识、教育意识、生本意识等三种意识,以课程理念谋划、指导、开展、推动课程改革研究建设工作,把学生放在中心位置,嫁接而不是照搬外地的课程经验与做法,就会大大提升课程改革效率和学习借鉴效益。