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课程实施大纲的编写:高中教师的新基本功
1
作者
李润洲
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第3期41-44,共4页
课程实施大纲是指教师在教某门课程之前,以纲要的形式对该门课程的性质、功能、学习目标、知识点、教学进程、教学方式及评价或考试要求等的设想和预告。课程实施大纲的编写既是提升教师课程开发能力的突破口,也是促进学生有效学习的助...
课程实施大纲是指教师在教某门课程之前,以纲要的形式对该门课程的性质、功能、学习目标、知识点、教学进程、教学方式及评价或考试要求等的设想和预告。课程实施大纲的编写既是提升教师课程开发能力的突破口,也是促进学生有效学习的助推器,还是完善教学管理的新途径。而课程实施大纲的编写则须明确课程的性质与功能,为课程实施大纲的编写奠基;摸清学习的起点与需求,为课程实施大纲的编写导航;洞察知识的逻辑和类型,为课程实施大纲的编写排兵;构想教学的要素和变式,为课程实施大纲的编写布阵;亮明评价的要求和分值,为课程实施大纲的编写完形。
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关键词
课程实施大纲
高中教师
新基本功
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职称材料
工程教育认证框架下课程实施大纲的制定与实践
被引量:
2
2
作者
宋莹
吕永军
张丽萍
《教育教学论坛》
2018年第7期67-68,共2页
依据工程教育专业认证标准和毕业要求,结合四川理工学院实际,阐述了本科课程实施大纲的制定与实践研究工作。基于教学团队协作,构建课程对工程教育认证中毕业要求的支撑关系,统一制定课程实施大纲格式,对促进学生培养目标的达成和提升...
依据工程教育专业认证标准和毕业要求,结合四川理工学院实际,阐述了本科课程实施大纲的制定与实践研究工作。基于教学团队协作,构建课程对工程教育认证中毕业要求的支撑关系,统一制定课程实施大纲格式,对促进学生培养目标的达成和提升工程教育和教学质量具有一定的借鉴作用。
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关键词
工程教育认证
课程实施大纲
毕业要求
大纲
格式
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职称材料
课程实施大纲与高校教学规范化建设
被引量:
32
3
作者
高耀明
叶颖
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第4期103-109,共7页
以课程实施大纲为基础的严格而细致的教学基本规范和管理制度,是美国高校保障教学质量的关键所在。美国高校的课程实施大纲体现了学习中心和教学契约的教学理念,是师生的教学合同、学生的学习工具、师生沟通的桥梁、教学评估的工具;各...
以课程实施大纲为基础的严格而细致的教学基本规范和管理制度,是美国高校保障教学质量的关键所在。美国高校的课程实施大纲体现了学习中心和教学契约的教学理念,是师生的教学合同、学生的学习工具、师生沟通的桥梁、教学评估的工具;各高校一般对课程实施大纲的基本格式和组成部分及其包含的要素有统一的要求。我国高校要进一步推进教学改革,需要借鉴美国高校这一制度,加快推进教学规范化建设。
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关键词
高校教学
教学管理制度
课程实施大纲
教学规范化建设
原文传递
工程教育专业认证背景下高职课程大纲的研究与实践
被引量:
2
4
作者
王书旺
于宝明
张园
《教育教学论坛》
2018年第19期245-247,共3页
文章提出将课程大纲作为课程教学的纲领性指导文件,为教师的教学和学生的学习提供有效的指导。文章首先回顾了教学大纲和课程标准的历史,然后分析了工程教育专业认证背景下课程大纲的功能和要素,最后对课程大纲的撰写提出了建议。
关键词
专业认证
高职
课程实施大纲
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职称材料
建筑电气与智能化专业电气照明技术课程教学改革研究与实践
被引量:
7
5
作者
梁宁一
张晓杰
《通讯世界(下半月)》
2016年第1期167-168,共2页
应用技术型高校着重对于学生工程意识和工程能力的培养,电气照明技术课程是建筑电气与智能化专业的主要专业必修课程之一,本次课程教学改革中采用了基于专业学习共同体的项目教学法,将课程知识和项目实践融合在一起,通过专业学习共同体...
应用技术型高校着重对于学生工程意识和工程能力的培养,电气照明技术课程是建筑电气与智能化专业的主要专业必修课程之一,本次课程教学改革中采用了基于专业学习共同体的项目教学法,将课程知识和项目实践融合在一起,通过专业学习共同体实现学生团队的合作探究式学习,并引入课程实施大纲和多样化的考核方式,有效提高了学生的课程认知能力和责任意识,保障了课程教学改革的有效实施。
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关键词
建筑电气与智能化
电气照明技术
课程
改革
项目教学法
课程实施大纲
考核方式
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职称材料
当前高校教学规范性不足的诱因及问题分析
6
作者
刘芳
《决策探索》
2017年第22期61-62,共2页
教学规范性的遵从与提高是落实科教兴国战略和人才强国战略的基础,但当前高校对科研业绩以及创新理念的强化削弱了一线教师对教学规范性的重视。尽管本科教学评估活动的开展使得国内各高校基本上建立起了规范化教学的管理框架和制度,但...
教学规范性的遵从与提高是落实科教兴国战略和人才强国战略的基础,但当前高校对科研业绩以及创新理念的强化削弱了一线教师对教学规范性的重视。尽管本科教学评估活动的开展使得国内各高校基本上建立起了规范化教学的管理框架和制度,但在细节上,还是存在不少问题,显现出规范化管理的缺失。我们仍需要从课件制作、教材选取、教学语言的规范、处理好本科教学与职业教育的关系、保持学术自由与教育责任的平衡、落实教学大纲和课程实施大纲两种不同制度等方面进一步提升高校教学的规范性。
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关键词
教学质量与教学改革
教学规范性
课程实施大纲
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职称材料
题名
课程实施大纲的编写:高中教师的新基本功
1
作者
李润洲
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第3期41-44,共4页
基金
2016年度国家社会科学基金教育学一般课题"基于核心素养的智慧教育建构研究"(课题批准号:BAA160017)
文摘
课程实施大纲是指教师在教某门课程之前,以纲要的形式对该门课程的性质、功能、学习目标、知识点、教学进程、教学方式及评价或考试要求等的设想和预告。课程实施大纲的编写既是提升教师课程开发能力的突破口,也是促进学生有效学习的助推器,还是完善教学管理的新途径。而课程实施大纲的编写则须明确课程的性质与功能,为课程实施大纲的编写奠基;摸清学习的起点与需求,为课程实施大纲的编写导航;洞察知识的逻辑和类型,为课程实施大纲的编写排兵;构想教学的要素和变式,为课程实施大纲的编写布阵;亮明评价的要求和分值,为课程实施大纲的编写完形。
关键词
课程实施大纲
高中教师
新基本功
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
工程教育认证框架下课程实施大纲的制定与实践
被引量:
2
2
作者
宋莹
吕永军
张丽萍
机构
四川理工学院自动化与信息工程学院
四川理工学院化学工程学院
出处
《教育教学论坛》
2018年第7期67-68,共2页
基金
四川理工学院教学改革资助项目"工程教育专业认证框架下仪器分析课程实施大纲的制定与实践"(编号:JG-1729)
文摘
依据工程教育专业认证标准和毕业要求,结合四川理工学院实际,阐述了本科课程实施大纲的制定与实践研究工作。基于教学团队协作,构建课程对工程教育认证中毕业要求的支撑关系,统一制定课程实施大纲格式,对促进学生培养目标的达成和提升工程教育和教学质量具有一定的借鉴作用。
关键词
工程教育认证
课程实施大纲
毕业要求
大纲
格式
Keywords
engineering education accreditation
course syllabus
graduation requirement
syllabus format
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
课程实施大纲与高校教学规范化建设
被引量:
32
3
作者
高耀明
叶颖
机构
上海师范大学教育学院
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第4期103-109,共7页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题(DIA120281)
文摘
以课程实施大纲为基础的严格而细致的教学基本规范和管理制度,是美国高校保障教学质量的关键所在。美国高校的课程实施大纲体现了学习中心和教学契约的教学理念,是师生的教学合同、学生的学习工具、师生沟通的桥梁、教学评估的工具;各高校一般对课程实施大纲的基本格式和组成部分及其包含的要素有统一的要求。我国高校要进一步推进教学改革,需要借鉴美国高校这一制度,加快推进教学规范化建设。
关键词
高校教学
教学管理制度
课程实施大纲
教学规范化建设
Keywords
college teaching
teaching management system
course syllabus
construction of teaching standardization
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
工程教育专业认证背景下高职课程大纲的研究与实践
被引量:
2
4
作者
王书旺
于宝明
张园
机构
南京信息职业技术学院
出处
《教育教学论坛》
2018年第19期245-247,共3页
基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C242)
江苏高校"青蓝工程"资助项目
文摘
文章提出将课程大纲作为课程教学的纲领性指导文件,为教师的教学和学生的学习提供有效的指导。文章首先回顾了教学大纲和课程标准的历史,然后分析了工程教育专业认证背景下课程大纲的功能和要素,最后对课程大纲的撰写提出了建议。
关键词
专业认证
高职
课程实施大纲
Keywords
specialty certification
higher vocational education
syllabu
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
建筑电气与智能化专业电气照明技术课程教学改革研究与实践
被引量:
7
5
作者
梁宁一
张晓杰
机构
河南城建学院电气与信息工程学院
出处
《通讯世界(下半月)》
2016年第1期167-168,共2页
文摘
应用技术型高校着重对于学生工程意识和工程能力的培养,电气照明技术课程是建筑电气与智能化专业的主要专业必修课程之一,本次课程教学改革中采用了基于专业学习共同体的项目教学法,将课程知识和项目实践融合在一起,通过专业学习共同体实现学生团队的合作探究式学习,并引入课程实施大纲和多样化的考核方式,有效提高了学生的课程认知能力和责任意识,保障了课程教学改革的有效实施。
关键词
建筑电气与智能化
电气照明技术
课程
改革
项目教学法
课程实施大纲
考核方式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
当前高校教学规范性不足的诱因及问题分析
6
作者
刘芳
机构
中国计量大学法学院
出处
《决策探索》
2017年第22期61-62,共2页
基金
中国计量大学2015年教改课题"高校青年教师教学规范性问题对策研究"(HEX034)的阶段性成果
文摘
教学规范性的遵从与提高是落实科教兴国战略和人才强国战略的基础,但当前高校对科研业绩以及创新理念的强化削弱了一线教师对教学规范性的重视。尽管本科教学评估活动的开展使得国内各高校基本上建立起了规范化教学的管理框架和制度,但在细节上,还是存在不少问题,显现出规范化管理的缺失。我们仍需要从课件制作、教材选取、教学语言的规范、处理好本科教学与职业教育的关系、保持学术自由与教育责任的平衡、落实教学大纲和课程实施大纲两种不同制度等方面进一步提升高校教学的规范性。
关键词
教学质量与教学改革
教学规范性
课程实施大纲
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程实施大纲的编写:高中教师的新基本功
李润洲
《中小学教师培训》
北大核心
2017
0
下载PDF
职称材料
2
工程教育认证框架下课程实施大纲的制定与实践
宋莹
吕永军
张丽萍
《教育教学论坛》
2018
2
下载PDF
职称材料
3
课程实施大纲与高校教学规范化建设
高耀明
叶颖
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
32
原文传递
4
工程教育专业认证背景下高职课程大纲的研究与实践
王书旺
于宝明
张园
《教育教学论坛》
2018
2
下载PDF
职称材料
5
建筑电气与智能化专业电气照明技术课程教学改革研究与实践
梁宁一
张晓杰
《通讯世界(下半月)》
2016
7
下载PDF
职称材料
6
当前高校教学规范性不足的诱因及问题分析
刘芳
《决策探索》
2017
0
下载PDF
职称材料
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