课程实施视角下的作业:内涵、分类与设计要素

从课程实施视角来看,作业是学生正式学习过程中,教师基于核心素养导向,精心设计并指导学生完成的一系列学习任务。结合学生正式学习过程和作业的功能,把作业分为尝试体验类、课堂达标类、复习巩固类、拓展延伸类、综合实践类五种类型。为提高作业设计的质量,需要考虑作业目标、呈现形式、完成要求、完成时间、反馈方式五个要素。