“综合实践活动课程”教学的现状、反思与对策

综合实践活动课程是国家教育课程改革中设置的一门全新课程,旨在教师教导下,由学生自主进行的综合性教学活动。本文从理论和实践角度揭示目前综合实践课程教学的现状,力图发现其教学过程中存在的问题,进而找到推进综合实践活动课程教学的策略。

HY市小学综合实践活动课程开展现状调查研究

本研究通过问卷调查和访谈的形式,对HY地区多所小学师生进行综合实践活动课程开展现状的调查。数据分析后得出:课程重视程度日益增加,与正课教师的交流与合作增多,高年级的学生更喜爱这门课程,学生能接受多种学习方式,在课程学习中学生综合素质得到提升。同时,也存在着课时数不足、教师积极性不高、课程资源和设备支持缺乏和师资培训不到位等问题。从分析结果本文提出地方教育行政政策支持和学校支持两个层面的可操作性:加强督查与定期考察相结合、开展专项教育教学科研、以赛促教、组织专业培训和将课程成果纳入评优与技术等级晋升体系。