大学专业课程思维导图库建设探讨

课程建设是人才培养的“主战场”,大学专业课程建设质量直接关系人才培养质量。在分析思维导图在大学专业课程建设中作用的基础上,提出了大学专业课程思维导图库概念,以课程关系思维导图、课程建设思维导图、课程内容体系思维导图和课程教学思维导图的构建为例,阐述了课程思维导图库的建设方法,并给出了相关思维导图示意图。

基于课程导图的高校选课系统研究

高校作为创新型人才培养的主阵地,提供多元化的课程以扩宽学生知识面,并在学分制的基础上加大学生自主选课力度。不过,在选课的过程中,学生虽然有了更多的选课自由,却会遇到因课程知识结构不清晰而导致选课缺乏规划的普遍问题,会对学生的学习效率及教师的教学质量产生消极影响。本文针对这一问题,提出了基于课程导图的高校选课系统,并以A大学机电工程学院机械工程及自动化专业为例,对选课系统进行了构建。基于课程导图的选课系统不仅是规范学生科学选课的工具,也是更好实现人才培养的辅助手段,值得在全国高校推广。

高职食品质量与安全专业课程思政教学改革研究

为促进课程思政融入高职食品质量与安全专业教育,实现食品质量与安全专业全员全程全方位育人,在分析专业教育在课程思政教学方面存在问题的基础上,从优化专业人才培养目标、科学设计专业核心价值体系、重新构建课程体系、设计课程思政导图、探索灵活的思政教学方法、提升教师思政育人能力、校企共建思政资源素材库及完善质量评价体系8个方面,探索专业教育的课程思政改革措施。

核心素养背景下学科思维导图促进英语词汇教学的策略探究

在课堂变革日益深入的大背景下,英语教学也越来越强调培养学生的核心素质,而使用思维可视化工具——学科思维导图则可以训练学生的核心素质。本文主要根据在实际初中英语单词教育中所存在的问题,并结合课堂实践案例,研究了在实际初中英语单词教育中运用学科思维导图的对策,并力求通过提高初中英语课堂管理水平,实现对中初中生英语核心素质的全面培养。