课程小论文在生物统计教学实践中的应用效果研究

生物统计学是生命科学大类的专业基础课,具有较强的数理性和抽象性,与其他专业课相比,生物统计学是比较难的课程之一。在教学过程中我们引入课程小论文的训练环节,通过学生在论文写作前后对生物统计学、科研调查和科技论文写作认识的自评数据分析以及课程小论文的评阅结果,我们发现小论文的撰写激发了学生对生物统计学的学习兴趣,促进了学生对科学研究的了解、增强了学生对科技论文写作的信心。

在普通化学教学中开展撰写课程小论文的教学尝试

为了提高学生对普通化学课程的兴趣,提出了通过撰写课程小论文的方式,克服普通化学单纯笔试的弊端的建议。

英语语言学课程小论文撰写的实践与研究

英语专业的诸多课程中,语言学课程是最接近自然科学的一门学科,非常适合把学生各项能力的培养融入到日常教学中。本文就是围绕在语言学课程中增加课程小论文这项教学实践展开的探讨。

理论力学研究导向型教学方法探索与实践

基于“创新性、高阶性和挑战度”的教学理念,提出了理论力学课程的研究导向型教学方法。通过引入工程实际的例题、科技前沿及大国工程等案例,培养学生力学建模、分析实际问题的能力以及家国情怀和崇高的价值理念;通过翻转课堂,调动学生的学习积极性;通过课程小论文的研究,培养学生的批判性思维及查阅文献、力学建模、创新性设计和研究复杂工程问题的能力。实践结果表明,学生的学习积极性、翻转课堂参与度及课程的教学效果得到了有效提高。