有效实施 扎实推进——小学综合实践活动课程常态化实施策略研究

综合实践活动课程作为新课程的改革内容,体现了新课程理念及其代表的核心价值。但现今为止,小学综合实践活动课程常态化实施并未到位,很多标准未建立,且存在很多影响综合实践活动实施的因素。在本文中,笔者结合自身经验,对综合实践活动课程常态化提出相关对策。

小学综合实践活动课程常态化开展的策略研究

小学综合实践活动课程旨在提高小学生的全面综合素质,体现了素质教育的理念及其核心目的。文章通过分析当前实施小学综合实践活动课程的具体问题,提出实施小学综合实践活动课程常态化的策略。

小学综合实践活动课程常态化实施的策略与研究

新课程改革背景下,小学教师要及时更新教学理念,有效结合小学生个性特点和学习接受能力,制定开展多元化课程教学策略。以引发学生学习参与兴趣,活跃学习氛围,增进师生、学生间互动交流程度,进一步提升学生综合实践能力及核心素养,体现良好教学实效。本文结合现阶段小学综合实践活动状况,具体阐述小学综合实践活动课程常态化实施策略探析。

智能体育数据分析与教学应用实践共同体下的高校常态化体育课程模式研究

在大数据时代,人工智能技术已经应用在各个领域中,而在高校体育教学中如何应用大数据、人工智能等技术提升教学效率,帮助学生全面发展已经成为当前人们重点研究领域。基于此,本文以对比调查分析的方式,利用智能工具开展高校体育教学,并选择两个班级作为实验对象,对学生中长跑、篮球项目进行对比研究,研究结果表明,在高校体育教学中应用信息技术开展教学不仅能够有效提升教学效率,还可以提升学生参与运动的积极性。

关于小学综合实践活动常态化教学策略的研究

在新课程改革的过程中,把提升学生的综合能力素质放在首位,综合实践活动课程作为新课程改革的一种有效的方式,是新课程理念的一个重要的体现,但是,小学的综合活动课程并没有实施到位,尤其是很多的标准都还是运用传统的内容,很多都影响着综合实践活动的具体实施。本文主要是根据笔者多年的实践经验,对综合实践活动课程的常态化教学提出相关的整改意见。

“一亩阳光”,让生命拔节生长——海阳市亚沙城小学劳动教育撷英

为丰富劳动课程活动载体,措建劳动活动展示平台,推动劳动课程常态化,可视化开展,让校内劳动教育实践基地成为学生成长的乐园,2021年,海阳市亚沙城小学开建了“一亩阳光”学农学医劳动教育实践基地。以此为依托,学校不断深化劳动实践活动,传承中华优秀传统文化。

温度融承深度:小学科学教育的自主探索

广东省广州市越秀区东风东路小学立足本校实际,对科学教育的价值理念、课程体系、教学模式、活动平台、文化环境、评价体系等进行了全面而系统的整合与创新,同时注重培养学生社会责任感,树立文化自信,让科学教育有深度更有温度,为培养适应时代、面向未来的创新型人才做出有益探索。