三位一体,校园阅读全覆盖——“A+N+X多元智能”课程体系下阅读素养提升工程的探索与实践

本文举例阐述了提升阅读素养的探索与实践，以阅读素养促进小学语文课堂“教”与“学”方式的转变，为新形势下“生本智慧课堂”的构建提供了思路。