《装配钳工实训与考级》课程教学中的微课程应用研究

21世纪是信息爆炸时代,信息化技术的发展应用渗透到社会各行业领域,改变人们的原有生活方式,对传统教育理念,教学方式,内容等产生了巨大的影响.传统的教学模式不能适应信息时代社会对人才培养的要求,信息技术辅助教学成为教育界关注的热点.《装配钳工实训与考级》是高职院校以就业为导向课程改革的教材,课程结合项目教学法,根据高职院校教学改革最新机电技术专业人才培养方案中装配钳工实训考级核心课程标准编制,课程主要内容有钳工基础技术训练,装配钳工技能综合实训考级等.教学项目包括相关知识,方法步骤,检测评价等,使学生通过学习训练达到相应等级水平.项目注重新技术工艺的介绍训练.课程具有较强的是实践性,传统课程教学方式不能有效激发学生的学习兴趣,应用微课教学方式可以有效升高教学效果,达到课程教学目标.本文分析了《装配钳工实训考级》课程的特点,介绍了微课教学方式的应用价值,探讨了《装配钳工实训考级》课程教学中微课教学的应用.为课程教学改革提供参考.

专业学位研究生绿色农药研究与应用技术课程案例库建设探索与实践

绿色农药研究与应用技术是青岛农业大学资源利用与植物保护专业硕士研究生培养方案中的主干课程。为切实提高教学质量,从案例库建设原则、案例库收集整理、案例库教学实施、案例库教学效果反馈等方面,构建了本门课程的教学案例库,并进行了有效利用。结果显示,绿色农药研究与应用技术课程利用案例库教学可以激发学生的学习热情和能动性,保障应用型、创新型专业学位人才培养目标的实现。

以应用研究型课程为契机提高学生科研兴趣和创新能力

本文通过分析目前大多数大学生实际操作能力不强以及对科研兴趣不浓厚的主要原因,基于CDIO教学理念讨论了如何通过理论和实践的有机结合来提高学生对科研的兴趣和创新能力,并以应用研究型课程"纳米材料的制备及表征"为例,通过课程实践总结出一些行之有效的经验和方法。

大学生创新教育与应用型研究课程融合探索

通过对大学生创新教育与应用型研究课程融合进行理论研究和具体实践,在讨论教育现状的基础上,开展应用型研究课程的教学实践,通过应用型研究课程的自主学习与集体讨论,摸索“立足专业基础-坚持问题导向-强化创新训练-依托应用实践-持续深化研究”的教学过程,构建了“大创项目实践+应用型研究课程训练”的创新教育模式,促进大学生创新意识与科研能力的提高,达到高效培养杰出创新型人才的目标。

基于与大创融合的应用型研究课程学习实践

以在校大学生为视角,参考身边同学参与大创项目的真实感受,分析目前大学生创新教育的不足。结合应用型研究课程学习体会及其与大创项目融合的实践案例,总结"应用型研究课程+大创项目实践"融合理论,推动创新教育发展,促进本科生成才。

人才需求视角下“微流控芯片技术及应用”研究生课程教学探索——以大连海事大学为例

文章基于人才需求分析,以大连海事大学为例,首先阐述了人才需求视角下“微流控芯片技术及应用”研究生课程教学现状,然后提出了人才需求视角下“微流控芯片技术及应用”研究生课程教学优化策略。

理工科应用研究型课程教学模式的探讨

应用研究型课程是结合教师科研项目突出实践教学的课程,着重培养学生分析问题、解决问题的科研能力,同时也培养学生的表达能力和合作意识。通过对应用研究型课程的内涵、特点、教学模式及实施进行梳理,为高校理工科类应用研究型课程的改革提供参考和借鉴。

跨学科应用型研究生课程“表面物理化学Ⅱ”建设与实践

在跨学科应用型研究生课程"表面物理化学Ⅱ"问题分析和课程调研的基础上,采取了打破按单一学科组织教学的方式,确定了跨学科课程的知识模块和应用拓展内容体系,探索了行之有效的教学设计和教学方法来保证研究生学习需求和人才培养需求,并解决了部分学生学习基础薄弱的问题,提升了应用型研究生人才培养的质量,收到了明显的实践效果。

关于硕士研究生英语应用型课程建设的调查与思考

对外语人才培养模式进行反思，提出应培养英语应用型人才，从教学内容和课堂活动两方面对硕士研究生英语应用型课程建设进行调查与思考。

翻转课堂的项目式教学法在中职会计类课程中的应用探讨

所谓项目式教学法就是以工作任务为重点,在课堂上开展教学活动,这种教学方法能够把理论和实践联系起来,是教师常用的教学方法。这种教学方法有助于提高学生自主学习的能力,激发学生的学习兴趣。项目式教学方法存在一些缺陷,假如课上的内容都划分成项目,学生对知识的理解不够,课堂时间很难充分利用起来。本文所讲的翻转课堂的项目式教学法,是把二者有机地结合起来,全方位地提高课堂效率。

CBE教学模式在高校机器视觉教学中的应用研究

随着"十三五"期间"智能制造发展规划"和《机器人产业发展规划(2016-2020年)》的发布,明确了人工智能成为未来发展方向。机器视觉是人工智能的核心领域,是利用机器代替人眼来作各种测量和判断,综合了光学、机械、电子、计算机软硬件等方面的技术。本文结合CBE教学模式,以培养职业能力为出发点的职业教育模式,分析机器视觉人才岗位需求,针对岗位群制定课程体系,通过高校的专业课程设置,满足企业对相关人才的需求,实现了学校人才输出与就业的高质量,培养适合社会需要的应用技能型人才具有很好的借鉴作用。

小学拓展型课程建设的思考与实践

全面实施素质教育是当前学校工作的主旋律。学校文化、办学特色、课程改革是主旋律下的三大课题，是学校核心竞争力的根本体现。本文结合我校“小学拓展型课程的建设及其应用的研究”课题的实践情况．对该课题进行了中期总结，并对工作中的不足进行了思考。

The Application of Research Teaching Model in English Courses

The research teaching in the field of education is not a new vocabulary, but to give a complete definition of scientific is not an easy task.It is so much better to say it is a teaching model or teaching philosophy than teaching model and its purpose is to ＂teach＂ and ＂learning＂ the whole process runs through the characteristics of research, including research of teachers＇ ＂teach＂ and students＇ research- based ＂learning＂ . According to the characteristics of English language teaching combined with the advantages of teaching research to explore the teaching model of English courses.