高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践——以工程造价专业为例

为落实加强党对职业教育工作的全面领导,实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求,“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务,积极探索课程思政开展的具体方式方法,落实立德树人根本任务。针对高职院校工程造价专业,对“建设工程法规”的思政入课实践方法和教学设计展开探索,基于互动教学,列举主要章节思政元素如何与知识和技能相结合,实现职业能力和职业素质双融合培养。

“资源环境遥感应用案例分析”研究生MOOC建设探索与实践

介绍了“资源环境遥感应用案例分析” MOOC课程和MOOC实施方案,通过教学内容、教学设计和方法、教学活动与评价三个方面开展了慕课内容建设。MOOC课程有助于在“互联网+教育”的时代背景下,通过结合线上线下一体化、混合式教学模式实现教师角色转变,探索新教学模式、新教学内容、新教学方法和新考核方式,拓展教师的教学时间和空间。