护理专业人体形态学课程开设实验形态学教学的探索

传统的医学及护理教育中,多数采用《生物学》、《组织学与胚胎学》、《人体解剖学》的课程设置.其课程设置及教学模式难以适应护理专业人才的培养需要,不能体现护理专业的特点.针对这一问题,我们在调整课程结构的基础上,选用了卫生部规划护理专业本科教材《人体形态学》.教学内容涉及细胞学、组织学及人体解剖学.按照护理专业的特点,我们统一设计,有机结合,除理论内容的整合外,将实验课程在总体设计的基础上开设了实验形态学综合实验,现将我们设置的综合实验的实践体会进行总结.

自主设计基因工程实验课程开设方式的探索

如何使学生在短时间内、在有限的实验条件下掌握基因工程相关实验操作技能,更好地理解和应用基因工程理论,成为教师关注的问题。总结国内外基因工程实验课程开设的方式,分析各种方式的特点,在此基础上提出目标明确的大学生自主设计的实验开设方式,这可能是当前实验条件下较理想的方式。此方式应用于为北京中医药大学国家生命科学与技术人才培养基地三届学生开设的基因工程制药课程的实验课中,取得良好的效果。目标明确的大学生自主设计实验开设方式,不仅为相关院校基因工程课程实验开设提供借鉴,也为其他课程优化实验课教学提供有益的参考。

数学文化课程开设初探——评《小学数学教学案例研究》

小学语文教育和小学数学教育,是基础教育的两根重要支柱。古今中外,概莫能外。俗话说“读了语文能写信,读了数学会算账”,读、写、算是一切能力的基础。目前中国的数学教育初步形成了自己的特色,其中小学数学教育的贡献尤其重大。1989年,中国13岁学生在21个国家和地区参加的IAEP数学测试中,以80分的成绩位居第一,这主要是小学数学教育的成果。

应用物理专业《大学化学》课程开设与教学的尝试

论述了应用物理专业《大学化学》课程体系的设置。

乡村振兴下高职康复专业课程开设与实践

在乡村振兴的背景下,基层乡村社区医疗机构对康复人才有巨大需求,针对乡村卫生振兴实际需求,制定并完善人才培养方案,编撰课程辅助教材,重新调整课程内容比重,实施乡村化一体式教学,建设立体化、多层次的实训基地及实习基地,建设结构合理、高素质师资队伍,以便更好地适应社会对人才的需求。

影响浙江省普通高校游泳课程开设的相关因素研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、资料统计分析法等方法,对浙江省高校的游泳场地及开展情况进行综合研究。研究表明:影响浙江省高校游泳课开设前三位的因素是场馆的缺乏、师资的缺乏及安全保障问题。针对其存在的问题,提出一些建议,以便更好地开展浙江省高校的游泳运动。

《生物无机化学》课程开设的思考

目的:生物无机化学是无机化学与生物学、医学、药学交叉渗透而形成的边缘学科,它的开设对提高医药学本科生的创新思维以及其他学科的交叉渗透和结合有很好的促进作用。

浅谈高校公共影视课程开设现状

随着我国普通高校素质教育改革的不断深化,影视这类极富时代性、综合性、艺术性的课程成为我国高等院校公共艺术课程的重要组成部分,和传统的音乐、美术、舞蹈、戏剧等课程一样共同担负起高校素质教育的重任。高校的影视教育分为两种,一种是培养影视专门人才的专门教育,还有一种是旨在提高普通大学生影视艺术修养的通识教育。

农业高校人文教育课程开设现状的调查分析

本研究调查分析了 1 3所农业高校的人文课程开设及教育方法现状。结果表明 ,经过多年实践探索 ,农业高校的人文课程教学已取得明显成效 ,正步入良性发展阶段。不过 ,对于已经显露的问题 ,还需多方面通力合作 ,加大改进力度。

“中国近现代史纲要”课程开设中的思考

根据中宣部、教育部有关文件精神,“中国近现代史纲要”课陆续在各高校开设。作者在教授这门课的过程中对教学内容与方法进行了思考与总结,提出了这门课的特色,并围绕如何既突出思想政治性又注重大历史观的教育提出看法,在教学方法的多样性上也作了探讨。

俄罗斯中小学外语课程开设的历史沿革与现状

俄罗斯在中小学开设外语已有悠久的历史，但是，不同历史时期的外语课程的设置、教学内容和要求明显不同。一个国家不同历史时期中小学外语课程的不同设置，从一个侧面反映了不同时期外语在社会中的不同地位和作用，反映了当时社会对人才培养的规格和要求。现就十月革命前...

俄罗斯中小学外语课程开设的历史沿革及现状(下)

三、苏联解体后俄罗斯中小学外语课程的设置苏联解体前，戈尔巴乔夫时期，随着社会的变革，教育界已开始全面审视当时的教育体制，并着手进行教育的全面改革，１９９１年苏联解体后，俄罗斯教育改革的步子大大加快，迅速从单一的教育体制、教育方式过渡到可供选择的多样性...

俄罗斯中小学外语课程开设的历史沿革及现状(上)

近现代社会各国都把外语课程纳入中小学的课程计划。但是，外语课程的语种、课时、内容、教学方法在不同国家有所不同，就是同一个国家的不同时期也有很大差别。俄罗斯在中小学开设外语已有悠久的历史。但是，不同历史时期的外语课程的设置、教学内容和要求明显不同。现就...

物理药剂学课程开设现状与分析

随着现代药剂学理论、实验技术的发展及新辅料、新设备的应用，药剂学派生出许多相关分支学科，如物理药剂学、生物药剂学、临床药剂学、工业药剂学、药代动力学等，其中与药剂学联系最紧密的一门分支学科就是物理药剂学，又叫物理药学。物理药剂学是以物理化学的基本原理和实验方法为主导，揭示药物及制剂的物理化学性质变化规律与机理，研究药物制剂形成的理论与作用特点，药物制剂的设计、制备工艺、质量控制及稳定性的学科。物理药剂学作为独立的学科已有半个世纪，近20年来发展尤为迅速，本文对物理药剂学作为一门课程的开设现状进行综述。

“中学化学解题技巧”课程开设探讨

“中学化学解题技巧”是一门实践性很强的课程 ,与化学教学论课程相辅相成。这门课程对提高学生创新思维和创新能力、提高学生分析问题和解决问题能力 ,具有促进作用。本文对该课程对高师生如何进行科学方法的启迪和思维能力的培养以及课堂评价作了进一步的阐述 ,并对教学效果进行了分析和探讨。

对大学语文课程开设情况的调查及思考——在高等学校大学语文教学改革研讨会上的讲话

2006年11月4-5日,高等学校大学语文教学改革研讨会在湖南文理学院召开。本次会议是受教育部高教司委托,由教育部中国语言文学学科教学指导委员会举办,湖南文理学院承办。与会人员有教育部高教司杨志坚副司长、高教司文科处刘向虹处长、中国语言文学学科教学指导委员会陈洪主任委员、蒋述卓副主任委员、全国大学语文教学研究会齐森华会长、湖南省教育厅申纪云副厅长,以及北京大学、南开大学、北京师范大学、南京大学、武汉大学、暨南大学、山东大学等43所高校的75名专家、学者,研讨会就高等学校大学语文教学改革问题进行了研讨。本刊特编发教育部高教司杨志坚副司长、中国语言文学学科教学指导委员会陈洪主任委员的大会讲话和有关专家的学术论文及会议纪要,以飨读者,以期引起大学语文教学研究方面的专家、学者的关注,并为高等学校大学语文教学改革实践提供一些有益的思路。

新课程开设化学探究性教学课的问题与对策

“探究性教学”是国家教育部在新课程改革中推行的一种主流教学方式，也是上海市二期课程改革之初大力倡导的教学行为和教学方式转变的标志性理念。然而，在观念与认识、应试教育等诸多因素的干扰下，对开设“探究性教学”课仍存有误区，

高校民族健身操课程开设现状及课程建设探讨

民族健身操,顾名思义是民族化了的,具有特定民族特色的健身体操种类,可以说,民族健身操是在有机融合我国民族舞蹈特色和传统健美操的基础上产生的,具有强烈的民族性、娱乐性和大众性特点。2002年出台的《高校体育课程指导纲要》中明确建议,民族地区高校可将民族体育教学纳入高校体育教育中去,自此之后,民族健身操作为新的体育教学资源开始进入到各大高校的体育专业教学中,民族健身操的发展进入到了一个新的阶段。

关于乡村小学课程开设状况的调查与思考

受到传统观念、教师编制、教学条件等因素的影响,乡村小学的课程开设情况不容乐观,表现为：国家规定课程开不全、开不足,艺术、体育、科学、综合等课程成放弃对象,音乐、体育、美术、科学教师数量不足,城乡差别巨大;音乐、体育、美术、科学教师专业化程度低,教学质量堪忧。要实现《教育规划纲要》确定的课程开设目标,就必须全面更新教育观念、加大全科教师培养与培训、科学确定农村小规模学校的教师编制标准及切实改善乡村学校的基本办学条件。