《道德与法治》课程教学中进行德育教育的思考与实践

党的教育方针明确指出,要把立德树人作为教育的根本任务来抓,为了落实这一任务,2017年,教育部出台了《中小学德育工作指南》,以此加强对中小学德育工作的指导,《指南》中明确指出,教育要坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,促进学生良好品质的形成。《指南》中还明确指出,充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程。小学开设的《道德与法治》课程,正是进行课程育德的主阵地,上好《道德与法治》课,培养学生爱党爱国爱人民,培养社会主义核心价值观,增强规矩意识和法治精神,形成良好品质,为学生一生健康成长奠定坚实基础尤为重要。本文就《道德与法治》课程教学中进行德育教育做了一些思考和探讨。

大数据背景下中职院校德育课程的反思与优化

中等职业教育,是我国教育事业的重要组成部分。为响应习近平同志在党的十九大报告中提出的"建设教育强国是中华民族伟大复兴的工程"号召,落实《中等职业学校德育大纲》,正视网络飞快发展的背景,中等职业院校的德育课程需要进一步完善,以适应时代发展。本文剖示中职院校德育教育课程现状及存在问题,就如何优化德育课程提出意见。