浅析课程思政视域下如何将塞罕坝精神导入高职英语课堂

2017年8月,习近平总书记在对塞罕坝林场建设者感人事迹的重要指示中指出:“55年来,河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤,在‘黄沙遮天日,飞鸟无栖树’的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献,创造了荒原变林海的人间奇迹,用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念,铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。”本文是在课程思政视域下,探寻塞罕坝精神融入高职英语课堂教学的理论依据,充实课程思政视域下的高职英语思政教育理论;同时,通过调研实施等行为,引导英语教师重新审视教学内容与课堂设计有效性,使高职学生理性认识塞罕坝精神意涵,促成高职英语与思政教育的同向同行、同频共振;融汇塞罕坝精神理论讲解、报道翻译等形式,让英语教师挑“思政担”,高职英语有“思政味”。以塞罕坝精神在《导游英语》课堂上的有效导入与弘扬反哺高职生责任担当与职业素养提升,来实现对现有高职英语教育体系的有益补充。

课程思政视域下高职思政课教学改革的新路径

在高职院校教学中,课程思政的教育理念是使学生在掌握专业知识的同时,加强对学生思想政治方面的教育。在学生的人生道路上,思想政治教育对学生的有着重要的影响,它可以为学生的人生观、世界观、价值观提供正确的人生导向。为社会培养高素质的专业技术人才是高职院校的重要目标,因此,思想政治教育具有职业性。但是,由于高职院校教学性质的特殊性,教师只重视讲授专业课,忽略对学生思想政治的教育。针对这种情况,教师要创新教学理念和教学模式,在教学中对学生深入开展思想政治教育,满足学生成长发展的需要。