课程思政基因嵌入高校《物流工程管理》的探索与实践

物流管理的基础和核心课是物流工程管理,思政内涵与课程深度融合可从课程的教学目标设定、教学内容改革、教学设计重组和实施路径转型等四个方面阐述思政基因如何嵌入课程,综合应用小组讨论、资料收集、视频教学、PPT等基本方法,倡导学生带手机、平板入课堂并适度应用,借用学习通等现代化教学工具,以学生需求为导向的思政基因嵌入课堂,可驱动学生学习的自主能动性和学生道德核心素养的形成,达到教书育人的教学效果,提升学生社会主义核心价值观和教师教学效率。

基于“基因式”课程思政理念的“汽车营销综合技能实训”课程开发研究

文章以“汽车营销综合技能实训”为例,通过对课程服务的汽车销售顾问岗位进行调研与分析,基于“基因式”课程思政理念,从课程开发内容、创新教学模式、创新教学方法和策略、多方评价机制考核方案等方面探索了该门课程的开发路径,打造出全新的“汽车营销综合技能实训”课程,促进专业技能与德育培养双目标的实现。