各学科找准课程思政“学术接口”的现状调查及建议

高校各学科教师的课程思政意识和能力提升是全面贯彻落实立德树人根本任务的重要途径。为了进一步了解各学科课程思政“学术接口”的现状,通过“课程思政开展情况调查”对941名不同类别教师进行了各学科思政元素融入方式与现状调查。结果显示,不同学科教师的思想政治理论知识储备有限,缺乏不同学科优秀课程思政教学模板与范式成为当前各学科找准课程思政“学术接口”的主要问题。因此,针对当前各学科课程思政存在的困境,提出完善教学体系、加强教师培训与合作,以及建立资源案例库等三个可行的路径建议。