新闻理论教学“课程思政”探索与建设研究——以新闻学概论课程为例

本文以新闻学概论课程为例,围绕教学大纲制定、课程教材选择、教学内容安排、教学话语转化、教学方法运用等进行新闻理论"课程思政"的教学探索,并从示范课程打造、教师能力提升、教学效果反馈三方面总结建设成果,最后对其发展提出思考,以期更好推进新闻传媒专业的"课程思政"建设工作。