“大思政”格局下研究生“课程思政”的探索与实践

随着“课程思政”理念的提出以及不断深入,“大思政”格局逐渐显现,在为研究生“课程思政”建设指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对研究生“课程思政”教育活动提出更高要求。基于此,本文分析“大思政”格局下研究生“课程思政”探索策略与实践策略,强调在大思政的格局下,研究生课程思政教育工作中,构建完善的教学评价体系,强化师资队伍建设力度,深入进行课程思政元素的挖掘,供广大教育界同仁参考。

高中地理教学落实课程思政的三个“关键点”

高中地理课程思政在学校思政教育中十分重要。地理教师要深度理解高中地理课程的课程思政任务,明确落实课程思政的学习内容,设计融入课程思政的学习活动,提升地理课程思政水平,涵育学生思想政治素养。