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《光电子技术》课程教学探索
被引量:
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作者
陈瑞强
曹苏群
《科技风》
2020年第30期27-28,共2页
根据《光电子技术》课程特点,借助课程思政辅助罗盘,挖掘课程教学内容与思政辅助罗盘的思政元素触点,在教授专业知识同时,潜移默化将习近平讲话精神、中国特色社会主义、人生观、理想信念、中国精神、法律修养、中国道路探索和时事热点...
根据《光电子技术》课程特点,借助课程思政辅助罗盘,挖掘课程教学内容与思政辅助罗盘的思政元素触点,在教授专业知识同时,潜移默化将习近平讲话精神、中国特色社会主义、人生观、理想信念、中国精神、法律修养、中国道路探索和时事热点等思政元素融入教育教学工作中,实现学生专业知识学习和思想建设相互促进和协同发展。
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关键词
课程
思
政
光电子技术
课程思政辅助罗盘
思
政
元素
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职称材料
题名
《光电子技术》课程教学探索
被引量:
1
1
作者
陈瑞强
曹苏群
机构
淮阴工学院电子信息工程学院
出处
《科技风》
2020年第30期27-28,共2页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题,工程教育专业认证背景下“课程思政”协同育人体系构建研究(D/2020/01/35)
江苏省高等教育教改研究“重中之重”立项课题,课程思政指标点分解及案例库建设探索与实践(2019JSJG007)。
文摘
根据《光电子技术》课程特点,借助课程思政辅助罗盘,挖掘课程教学内容与思政辅助罗盘的思政元素触点,在教授专业知识同时,潜移默化将习近平讲话精神、中国特色社会主义、人生观、理想信念、中国精神、法律修养、中国道路探索和时事热点等思政元素融入教育教学工作中,实现学生专业知识学习和思想建设相互促进和协同发展。
关键词
课程
思
政
光电子技术
课程思政辅助罗盘
思
政
元素
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
《光电子技术》课程教学探索
陈瑞强
曹苏群
《科技风》
2020
1
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