规划理念转型下的城乡总体规划课程重构研究

城乡规划的编制在城乡规划理念转型要求下出现了相应的变化,但城乡总体规划课程没有顺应这种变化进行合理的调整。因此,必须对城乡总体规划课程的目标及内容进行重新构建,重视策略性规划、生态规划、城乡一体规划以及公平规划等内容,以顺应时代发展的要求。

现场实践在城市总体规划设计课程教学中的应用

总结了城市总体规划设计课程教学中出现的问题,提出了现场实践教学的教学方法,并对实例测绘教学,问卷调查,模拟项目汇报教学等方面进行了教学改革的实践,指出提高教学质量是综合提高学生知识水平和能力的教学方法。

国土空间规划背景下城乡规划专业总体规划设计课程教学改革思考

城乡规划与主体功能区规划、土地利用规划等空间规划融合为统一的国土空间规划。这一基础背景的变化,使得高校城乡规划专业的教学内容、教学方法也应做出相应的调整。本文以内蒙古工业大学城乡规划专业中的总体规划设计课程为例,分析了当前本课程教学过程中存在的一些问题,从明确授课目标、授课形式以及合理分配学时布置等角度,探讨国土空间规划背景下,城乡规划专业总体规划设计课程教学改革的思路。

为教师成长护航:校本研修课程评价体系的建构与实施

结合参与区域校本研修课程评价体系建构的实践,提出评价校本研修课程需重点关注四个方面。一是基于课程地图评价课程总体规划,判断课程设计是否存在重复、遗漏等问题;二是基于表现性评价标准评价课程纲要,借此发现课程薄弱点,完善课程管理机制;三是基于关键事件评价课程实施过程,为课程改进提供实证数据;四是基于学习成果评价课程实施成效,检验课程对教师专业实践的改善作用。