以课程推动粤港澳大湾区武术文化推广的实证研究——以深圳职业技术学院为例

武术作为国粹文化,要在学校这个重要阵地中发挥作用,而课程是实现武术文化传承与推广的最核心载体。深圳职业技术学院的武术课程教学团队长期实践的"分层分级、线上线下"立体化教学模式,为粤港澳大湾区武术文化推广提供了优秀研究范本,为"一带一路"下武术文化在粤港澳大湾区的推广提供了借鉴。本文据此进行分析与研究并提出建议。

改革评价机制 推动新课程实施 深化素质教育

本文结合我校实践,结合新课程的实施,不断探索科学的评价机制,积极发挥教育评价的导向、激励作用,深化素质教育。

试论经济全球化时代地方本科财会类专业的课程体系建设

地方本科院校财会类人才培养目标定位应面向经济全球化时代地方经济建设的需求。其财会类专业课程设置必须适应地方主导产业、特色经济和外向型经济发展的需要;同时要推动双语教学课程建设,提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事专业工作和科研的能力。

体育促健康 乐动向未来——重庆市永川区五洲小学乐动式体育教育工作案例简介

五洲小学在国家体育总局、教育部,市、区两级政府高度重视学校体育工作和全民健身运动的大背景下,基于本校“溢彩五育”课程研发实际,开展“乐动式体育”教育工作。以“双向助力”完善管理机制,“三发齐鸣”挖掘课程资源,“四足鼎立”建构课程体系,“五育融合”促进综合素养全面提升为工作目标。围绕“一二三四五”工作主线,即“健康第一”“两项标准”“三向抓管”“四足鼎立”“五环相扣”激发师生锻炼热情和体育工作活力,并于2022年获得了永川区体育特色学校称号。在体育赛事中荣获重庆市校级比赛一等奖1项,永川区团体比赛一、二等奖12项。学生打破永川区学生会运动会纪录1项,单项第一名7项的好成绩。