“与脑相宜”理念下五年制高职“机械识图”课程改革与实施

为了解决职业院校机械工程类专业课“机械识图”内容陈旧、学生难掌握、教师教授内容不能有效统一等系列问题,对五年制高职“机械识图”课程进行改革,重点基于与脑相宜理念和中望机械工程识图能力实训评价软件,通过探究式、启发式、个性化的教学方法及混合式教学模式教学改革,取得了良好的教学效果,满足符合大脑运行模式规律的教学要求。

结合装饰装修工程行业特色的Photoshop课程改革与实施

本文就职业教育中面向装饰装修工程行业的Photoshop课程的改革与实施从目前的教学情况、装饰装修工程行业的现状、专业教育与行业需求间的差距等方面进行了介绍,并阐明了具体的改革措施和内容。

基于MOOC与FCM的高职院校软件技术专业课程改革与实施

文章根据当前高职院校软件技术课程教学中存在的问题,探讨了通过将大规模网络开放课程(MOOC)自主学习系统与翻转课堂(FCM)相结合,设计了符合高职院校特点的混合式教学流程模式的改革方案,通过具体课程进行了实验教学,并取得了较好的教学效果。为高职院校软件技术专业学生的培养和学校的可持续发展提出了建议。

中国舞蹈高等教育改革与发展——地方高校舞蹈学专业古典舞技术技巧课程的改革与实施

新中国成立以来,随着国家经济、政治、文化的不断发展和繁荣,国家对社会主义现代化建设事业及教育事业的重视不断加强,对素质教育的推行逐步实现全民化、全面化,美育和艺术教育在我国社会主义精神文明建设中的作用日益彰显。

物流技能大赛背景下《储配方案优化设计与实施》课程改革研究与实践

《储配方案优化设计与实施》课程作为物流管理专业核心课,是根据全国职业院校物流技能大赛“智慧物流储配作业优化设计方案与实施”赛项内容改革而来。专业教师在课程建设过程中,通过对该课程进行竞赛项目化一系列的教学改革,创新考核方式,取得了一定的成效,促进了物流专业内涵式提升。

中职学校促进重点建设专业课程改革的研究——以北海市中等职业技术学校旅游专业建设为例

本文从目前中等职业学校课程改革的现状出发,以北海市中等职业技术学校重点建设专业——旅游专业为例,提出了中等职业学校促进重点建设专业课程改革与实施的成功经验有五方面:1.转变观念,树立改革意识;2.开展调研,按市场需求改革课程体系和内容;3.加大师资培训力度,注重双师型队伍的建设;4.加大设备投入,注重实习实训条件的改善;5.加强实习基地建设,注重校企结合。

中职《幼儿园教育活动设计与指导》改革与实践评价

《幼儿园教育活动设计》 是一门学前教育专业学生必修课程,是在 《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》 和 《3 至 6 岁儿童学习与发展指南》 等纲领性文件精神背景下设置的课程,它一直是学前教育专业课程改革的重点与难点,旨在提高中职学前教育学生的设计、组织和评价能力。它是强调理论和实践双重性的应用型课程,本文针对教学实践中,发现的中职学校学生只重教育活动设计与组织,不会通过实践进行评价的现象进行了研究并提出对策。

在课程与教学中发展学生的高阶思维——一项香港教研个案的启示

面对全球一体化与信息科技的时代,中外学者对现代教学观提出了一些建议,不少的主张认同人们需要改变课程与教学范式,一些学者更提出需要把"高阶思维"(简作"高思")结合到学校课程与教学中,因为这些"思考、学习和创新的力量"就是人们在知识型社会中赖以存活和取得成就的本领。香港和内地近年的教育改革也重视培养学生的高思能力。在西方文献中,高阶思维(Higher-order Thinking)是个富有姿彩的概念,在研究与教学方面都颇具发展潜力。通过分享一项在香港学校进行的高思教研,可以获得一些重要的启示,除了让我们对实施高思时应注意的事项有进一步的理解外,还开启了人们常认为高思只着重教技巧的看法,冀望能为教育实务及日后的相关研究提供有用的参考。