高校《软件质量保证与测试》课程改革探讨

本文通过分析高校《软件质量保证与测试》课程教学的现状,通过对目前存在问题的分析,提出相关问题的解决对策来提高本课程的教学效果,通过改进教学手段和方法,提高学生的学习兴趣,达到更好的课堂教学效果,培养出合格的软件测试工程师。

“211”人才培养模式下《土力学与地基基础》课程改革探讨

现今,我国房地产事业和公路、铁路建设发展势头蒸蒸日上,由此带来的基础工程安全事故问题频频发生,因而对岩土工程人才需求若渴,更是对土木工程专业《土力学和地基基础》的本科课程教学工作提出更加严苛的要求。作为最早参与"‘211’人才培养模式"的学校之一,我校众多课程需要改进,以跟进时代建设与科技建设的步伐,尤其是既重理论又重实践的《土力学与地基基础》一课。为此,结合本人多年的教学工作,针对《土力学与地基基础》课程教学过程中遇到的一些问题,进行了深入的研究分析,并在课程教学过程如何进行教学改革提出自己的思考。

基于岗位能力导向的《保险学原理》课程改革探讨

《保险学原理》是一门金融专业的基础课程,课程内容既涉及保险岗位的理论知识,也涉及实际操作知识。在长期的教学研究与改革中,本课程的教学以结合理论知识讲解与业务操作实训的方式,大大提高了毕业生的就业能力。但教学中仍然存在一些问题,如课程更偏重理论教学,学生实践实训不足,通过课程学习学生职业素养提升欠缺,学生职业能力培养与就业岗位需求出现脱节问题等。这些既是既存问题,也是课程建设与改革的目标。探索课程服务的岗位群和岗位能力要求,并围绕岗位群职业岗位能力进行课程改革意义重大。

高职财经类专业“专创融合”课程改革探讨

现阶段,我国高职院校财经类专业进行“专创融合”人才培养模式工作中仍然存在着一些突出问题,这与国内高职院校素质教育重视程度不足、创新和创业人才教育模式理念建设滞后、专业特色人才培养和创新创业实践教育深度融合路径建设不完善等一系列因素都存在密切关系。

绿色健康与文化传承创新视角下高校民族传统体育课程改革的适切性研究

随着教学改革的不断进行,新课标教学越来越重视民族传统体育课程的改革,传统的体育类型多种多样,民族的特色运动也成为体育发展的重要组成,传承和发展民族传统体育课程已经成为当下课程改革的重要内容之一。社会的不断发展绿色健康的体育文化传承传承视角映入人们的眼帘,高校作为人才培养的主要集中地,对民族传统体育改革肩负重任。改革民族传统体育课程,提高学生的身体素质,丰富课余生活,正确的引导他们对于传统文化的认知,让高校民族体育课程在未来的课程发展中能够发挥其独有的特色。本文就从文化传承和绿色健康的视角入手改革高校民族传统体育课程和对改革后课程的适应性探讨。