大学商务英语课程教学原则及方法探索

随着全球化进程的日益加快,就业市场对既懂外语又懂商务的‘复合型’人才需求也日益旺盛,因此,近年来很多高校为了适应这一需求都开设了商务英语课程。但是由于学科定位不够确定,很多人对商务英语的定义模糊不清,以至造成教学目标不明确,教学原则千变万化,教学方法千奇百怪。因此,本文将首先讨论商务英语的学科定位,在此基础上提出该课程的教学原则,最后对该课程的教学方法提出一些建议。

基于新课程的“数学教学原则”

课改十年，几多争论，如今的数学课程改革已经进入相对平稳时期。，此时我们再次提起“数学教学原则”，其必要性如下：一，“数学教学原则”的提法种类繁多，孰优孰劣尚无定论，然而数学教学作为数学教育的重要环节又异常关键，此时若有一个相对完善的“数学教学原则”，于新课改而言大有裨益。二，“数学教学原则”本身并非一成不变，而是随着时代的变化而动态发展着的，新课改下当然应有其对应的“新的数学教学原则”。

大数据工程教育之统计学与计算机科学融合研究

近年来我国数据科学与大数据技术专业兴起很快,但是缺乏人才培养目标及课程设置的研究。文章首先提出大数据的特征决定了数据科学与大数据技术专业是跨学科的,主体是统计学和计算机科学的元素。界定了大数据工程教育的三个培养层次:数据分析员、大数据工程师、大数据科学家,研究了它们的角色与技能要求。其次对培养大数据科学家,详细讨论了计算机科学与统计学融合的课程设置及内容,最后提出了突出前沿的数据建模和多种先进的商业软件分析技术,提供一个独特的数据科学、商业和信息系统混合的学习情境的教学原则。提出大数据工程教育中把统计学与计算机科学融合,要专注于四项关键技能,要重点培养具有深度定量技能的统计学教师,要建设高度协作的、跨职能的教学团队。

On the Principles for Compiling Maritime English Textbooks

With the development of maritime English teaching, there is a greater demand of high quality maritime English textbooks. This is a reflection of the diversification of new generation maritime English textbooks. But it also brings forth the principles for the textbook compilation. Maritime English textbook construction should adhere to the principle of the cultivation in students＇ listening, speaking, reading, writing and translation and incorporate the linguistic theories, teaching concepts and the understanding of classroom teaching and students＇ learning, so that the students will continue to improve their English levels in the process of learning the special knowledge. Therefore, the problem we faced with is to make the scientific and rational principles and compile textbooks that suit the practice of maritime English teaching and learning.