高水平大学新能源汽车方向课程整体优化探讨

依据我校高水平大学建设中应用型汽车专业人才培养的需要,紧密围绕我校的"建成一所双一流特色鲜明且以质量著称的应用型品牌大学"的办学目标,针对当前我系关于新能源方向的课程设置存在的问题,提出了一系列积极有效的措施,该措施也为其他高校新能源方向课程的优化提供了一定理论依据。

高职教育建筑学类实训课程整体优化研究

在分析"房屋测绘""建筑认识实习""建筑CAD综合实训"等实训课程性质、任务、目标和基本职业能力要求的基础上,将该类课程各项能力目标进行分解和整合,形成整合化课程能力实训教学链,建构图物互动的综合能力训练体系.

应用型本科院校旅游管理专业课程体系整体优化研究——以黄山学院旅游管理专业为例

从培养目标、学科知识体系和社会需求三个维度,剖析旅游管理专业课程设置现状和存在问题,提出了凝练专业核心,凸显专业和地方特色;夯实专业基础,提升专业应用能力;开放交融,优化更新课程内容;实践课程多元化,拓宽课程实施场所和途径;完善课程实施要素,改革评价手段等课程体系优化对策,以期推动应用型本科院校旅游管理专业和学科建设。

对《采矿工程专业课程体系整体优化》的思考

我校有关专家承担了教育部“2 1世纪初高等教育改革项目———采矿工程专业课程体系整体优化研究” ,这是一项很有意义而且难度很大的课题。课题组经过广泛调查和深入研究 ,提出了改革方案 ,取得了阶段性的成果。该方案在本学报刊登后 ,受到同行专家的关注 ,我国采矿工程界的老专家、原煤炭工业部教育司副司长、原中国煤炭高等教育学会会长、中国矿业大学教授辛镜敏 ,对该方案给予了充分的肯定 ,并提出了若干改进意见 ,体现了老一辈采矿专家对煤炭高等教育教学改革的关心和支持。

优化教学过程 推进素质教育——课程绪论和结尾教学改革探索

课程绪论和结尾是课程教学的重要组成部分,但在课程教学过程中常被忽视。从优化教学全过程和加强素质教育出发,更新教育观念、精心设计、讲好绪论和结尾课,是全面深化课程教学改革的一个重要方面,对提高课程教学质量、全面提高学生素质具有重要作用,本文介绍了作者的实践探索,并提出了改革思路。

论高等学校教学内容与课程的改革

本文论述了高等学校教学内容和课程在整体设计中的主要弊端，论述了促使教学内容必须变革的基本因素；阐明了教学内容改革的思路，主要从课程整体优化应遵循的基本原则、建设主干课群、改造和建设单一课程内容体系、发挥隐性课程作用、课程评价等方面来说明问题；最后，指明了实现教学内容改革所需要的条件。