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基于STEM理念的园艺专业课程整合与创新
1
作者
李旭
刘艳鲜
《大众标准化》
2020年第19期203-204,共2页
本文以园艺专业的五年制高职数学课程为例,阐述五年制高职数学教学改革的重要性及其意义,探索在智慧教育背景下基于STEM理念的五年制高职数学课程整合与创新,以期为其余文化课课程改革提供借鉴。
关键词
智慧教育
STEM理念
课程整合与创新
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职称材料
题名
基于STEM理念的园艺专业课程整合与创新
1
作者
李旭
刘艳鲜
机构
江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院
出处
《大众标准化》
2020年第19期203-204,共2页
基金
江苏省职业教育教学改革研究立项课题“STEM视阈下提升五年制高职学生数学学习兴趣的实践研究”(项目编号:ZCZ46)
江苏省职教学会立项课题“适合教育背景下五年制高职数学TRL三维教学实践研究”(项目编号:XHYBLX2019073)
2018年度淮安市职业教育科学研究“十三五规划”立项课题“智慧教育视野下五年制高职数学课堂教学策略的研究”(项目编号:Hazy18008)。
文摘
本文以园艺专业的五年制高职数学课程为例,阐述五年制高职数学教学改革的重要性及其意义,探索在智慧教育背景下基于STEM理念的五年制高职数学课程整合与创新,以期为其余文化课课程改革提供借鉴。
关键词
智慧教育
STEM理念
课程整合与创新
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
基于STEM理念的园艺专业课程整合与创新
李旭
刘艳鲜
《大众标准化》
2020
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