美国杰弗逊学院课程本土国际化策略及启示

课程本土国际化是高职国际化进程的核心环节。美国杰弗逊学院从发展规划、课程目标、课程内容、教学资源、教学方式及学业评价等几方面进行了课程本土国际化的改革,取得了较好的成效。杰弗逊学院课程本土国际化策略对广东省高职院校的启示有:把课程本土国际化纳入课程改革规划;对课程结构进行模块化设计和跨学科化改造;从教师队伍素质着手改进教学方法;建构校园内的国内外教学资源共享平台。

应用型高校课程在地国际化对策研究

近年来,在地国际化作为在国内实现国际化人才培养的一种育人模式,逐渐受到重视并成为当前高校国际化育人的新趋势。该文基于当前应用型高校开展课程在地国际化时遭遇的困境,从顶层设计、课程体系的建设、师资队伍的优化、校园氛围的营造、实践指南的推出等方面出发,探索应用型高校课程在地国际化的有效路径和对策。

数智化视域下本土国际化课程教学探索——以“中级财务会计”为例

文章以“中级财务会计”为例,首先阐述了本土国际化的内涵,然后分析了数智化视域下本土国际化课程教学的突出问题,最后提出了数智化视域下本土国际化课程教学的优化路径。

基于课程本土国际化战略构建一流本科教育

一流本科教育应该是国际化的本科教育,课程本土国际化是国际化育人改革的重要依托。我国大学应将实施课程本土国际化作为发展一流本科教育的重要战略,从实际出发构建国际化的本科课程体系,并以教师国际化为核心,采取多种措施逐步推进课程本土国际化。

论国际课程本土化与本土课程国际化——兼谈国际课程引进的过去、现在与未来

国际课程的引进可追溯到19世纪时期的'教育救国'和'西学东渐',教会学校和洋务派兴办的学校里开设有外语和大量的国外理科、工科课程。随着我国的改革开放、新课程改革,许多学校纷纷吸收国际课程新理念和新思想,国际课程也纷纷进入了公办学校国际部和民办国际学校,如今正在经历着国际课程本土化的改造和升级,从替代到组合、再到整合。未来,在国际课程本土化的基础上,再经历本土课程国际化之后,融会中西的中国课程将走向世界,也将成为一种国际课程形态,真正实现中国基础教育国际化。