智能网联背景下汽车维修专业课程体系优化探究——以“汽车底盘简单故障检修”为例

本文通过分析汽车维修专业课程体系现状,并结合企业调研结果进行分析,以“汽车底盘简单故障检修”课程为例,对该课程标准进行优化,为汽车维修专业其余专业课程的优化及课程体系的重新建立提供了实践基础。