期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
国家课程标准框架初定
1
《教育导刊(上半月)》
2001年第15期15-15,共1页
关键词
国家
课程标准框架
综合
课程
综合实践活动
分科
课程
课程
结构
基础教育
课程
改革
下载PDF
职称材料
澳大利亚维多利亚州《课程标准框架》述评
被引量:
12
2
作者
崔允漷
沈兰华
《外国教育资料》
CSSCI
2000年第1期32-35,共4页
关键词
澳大利亚
维多利亚洲
《
课程标准框架
》
述评
原文传递
探索构建学生中心混合式课程质量体系
被引量:
5
3
作者
梁婷婷
张阳
《中国教育信息化》
2020年第6期26-29,共4页
课程质量是影响高等教育人才培养的重要因素。学生中心混合式课程质量保障体系,应包括混合式教学的课程标准框架、课程质量评价体系与监控机制以及以学生为中心的学习支持。文章通过科学的标准引导、有效的评价体系和监控机制、精准的...
课程质量是影响高等教育人才培养的重要因素。学生中心混合式课程质量保障体系,应包括混合式教学的课程标准框架、课程质量评价体系与监控机制以及以学生为中心的学习支持。文章通过科学的标准引导、有效的评价体系和监控机制、精准的学习支持,探索高校混合式“金课”建设路径,一体化提升混合式课程教学质量,促进学生个性化、自主化、深层次学习,提升课程建设质量和实施效果。
展开更多
关键词
学生中心
混合式
课程
质量保障
课程标准框架
下载PDF
职称材料
题名
国家课程标准框架初定
1
出处
《教育导刊(上半月)》
2001年第15期15-15,共1页
关键词
国家
课程标准框架
综合
课程
综合实践活动
分科
课程
课程
结构
基础教育
课程
改革
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
澳大利亚维多利亚州《课程标准框架》述评
被引量:
12
2
作者
崔允漷
沈兰华
机构
东师范大学
出处
《外国教育资料》
CSSCI
2000年第1期32-35,共4页
关键词
澳大利亚
维多利亚洲
《
课程标准框架
》
述评
分类号
G56 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
探索构建学生中心混合式课程质量体系
被引量:
5
3
作者
梁婷婷
张阳
机构
大连东软信息学院教学质量管理与保障部
出处
《中国教育信息化》
2020年第6期26-29,共4页
基金
2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“‘以学生为中心’高校教师教学发展支持体系的研究与实践”(编号:888)。
文摘
课程质量是影响高等教育人才培养的重要因素。学生中心混合式课程质量保障体系,应包括混合式教学的课程标准框架、课程质量评价体系与监控机制以及以学生为中心的学习支持。文章通过科学的标准引导、有效的评价体系和监控机制、精准的学习支持,探索高校混合式“金课”建设路径,一体化提升混合式课程教学质量,促进学生个性化、自主化、深层次学习,提升课程建设质量和实施效果。
关键词
学生中心
混合式
课程
质量保障
课程标准框架
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国家课程标准框架初定
《教育导刊(上半月)》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
澳大利亚维多利亚州《课程标准框架》述评
崔允漷
沈兰华
《外国教育资料》
CSSCI
2000
12
原文传递
3
探索构建学生中心混合式课程质量体系
梁婷婷
张阳
《中国教育信息化》
2020
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部