技工院校英语课程检查与评价体系的改革探索

本文分析了现行技工院校英语课程成绩检查与评价体系的弊端,从评价目标、评价形式和评价内容三方面对技工院校英语课程检查与评价体系的改革提出了建议。

旅游高职院校《思想道德修养与法律基础》课程检查和考核体系的构建

《思想道德修养与法律基础》作为高职学生的一门基础素质课程,以学生的行为养成为目标,培养学生的思想道德修养与法律意识。为使学生能够做到理论与行为实践相结合,学以致用,取得真正实效,就必须对旅游高职院校《思想道德修养与法律基础》课程检查和考核体系进行重新构建,既要对教学过程进行检查和考核,也要对学生的行为养成情况进行检查和考核。

基于翻转课堂的眼屈光检查课程教学模式初探

随着经济和科学技术的发展,社会对眼视光技术岗位人才提出了更高的要求,既要掌握娴熟的操作技能,还要有必备的专业基础理论和终身学习能力、创新能力。翻转课堂重构了教学结构,突出以学生为主体的地位,除了能提高学习效率外,还能锻炼学生的自我学习和创新能力,是符合新人才需求的教学模式之一。文章结合眼屈光检查课程对此进行了实践应用。

超声检查技术教学中开展课程思政创新实践的研究

将思想政治教育融入专业课程中,发挥专业教师在思政教育中的引导作用,实现德育智育相互弥补,协同共进。方法:本次研究对象为高职高专大二年级学生,研究组为2019级高职高专大二学生150人,在《超声检查技术》课程教学中融入课程思政创新内容。对照组为2018级高职高专大二学生150人,为学生予以常规教学。结果:研究组学生学习成绩高于对照组学生。其中,研究组学生学习成绩总分为:(91.52±3.53)分,对照组学习成绩总分为:(82.61±2.75)分;研究组高职学生综合能力高于对照组学生。结论:在超声检查技术教学中融入课程思政创新内容能够有效提高学生对学习的积极性,利于职业素养的形成,引领正确的价值观,提高综合能力,应当积极推广。

高职医学影像学课程教学改革研究——理实一体化教学法在高职医学影像检查技术课程中的应用

理实一体化教学是理论与实践同步进行的一种教学模式,教学中理论知识讲授和实践训练相结合,让学生在实践中能够充分的运用理论知识。通过对比实验,采用理实一体化方法教学的干预组考核成绩明显好于采用传统方法教学的对照组,说明理实一体化教学方法对高职教学是一种有效的方法。

眼屈光检查课程翻转课堂教学模型的构建与研究

学习成效金字塔理论和翻转课堂都是最近新兴的教学理念,二者存在一定的切合点,将二者相结合构建出基于学习成效金字塔理论的翻转课堂的教学模型,并应用于眼屈光检查的课程教学中,研究表明该模式能提高学习效率、锻炼学生的自我学习能力,是符合新的人才需求教学模式。

信息化手段在中职燃气用户安全检查课程中的应用——以居民管道气入户安检实训教学为例

目前,信息技术已广泛应用于中职教育领域。利用信息化教学手段完成居民管道气入户安检实训教学,能够充分发挥学生的积极性,学生在课堂中的地位也由被动变成了主体,更能充分掌握这门技术,成为社会生产需要的高技能人才。本文以中职燃气输配与应用专业中的燃气用户安全检查课程为例,阐述了如何推进信息化教学改革与实践。

能力本位下高职课程过程性考核质量监控管理研究

现代高职课程考核改革愈发突出能力,从而逐步加大过程性考核比重。针对当前课程过程性考核检查存在的共性问题,提出了过程性考核质量监控管理要在"以人为本、基于能力本位、学习成果导向"的教育理念指导下,本着"整制度,抓依据,实时性"的基本原则,进一步明确利于教师教学和学生学习的管理目标,本着纳入日常教教学监控全过程、综合考量的管理思路等方面构建更易于实行的过程考核质量监控管理体系,并指明需要把握的关键环节,从而为现代课程考核管理改革实践提供有益经验。