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高校课程的特色:内涵与评估
被引量:
4
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作者
李慧仙
《扬州大学学报(高教研究版)》
2005年第4期80-82,共3页
在高校课程评估中,课程的特色虽分值很高但相应诠释多不到位,这不但影响对课程特色的合理评价,而且还削弱了课程特色评估对课程特色建设的导向作用。从澄清高校课程特色的涵义入手,对课程特色评估的指标、主体、程序进行探讨,对填补高...
在高校课程评估中,课程的特色虽分值很高但相应诠释多不到位,这不但影响对课程特色的合理评价,而且还削弱了课程特色评估对课程特色建设的导向作用。从澄清高校课程特色的涵义入手,对课程特色评估的指标、主体、程序进行探讨,对填补高校课程特色评估理论的空白有一定的意义。
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关键词
高校
课程
特色
课程
特色
建设
课程特色评估
课程
评估
高校
课程
特色
特色
建设
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题名
高校课程的特色:内涵与评估
被引量:
4
1
作者
李慧仙
机构
宁波大学教务处
出处
《扬州大学学报(高教研究版)》
2005年第4期80-82,共3页
文摘
在高校课程评估中,课程的特色虽分值很高但相应诠释多不到位,这不但影响对课程特色的合理评价,而且还削弱了课程特色评估对课程特色建设的导向作用。从澄清高校课程特色的涵义入手,对课程特色评估的指标、主体、程序进行探讨,对填补高校课程特色评估理论的空白有一定的意义。
关键词
高校
课程
特色
课程
特色
建设
课程特色评估
课程
评估
高校
课程
特色
特色
建设
Keywords
curriculum characteristics of colleges and universities
construction of curriculum characteristics
evaluation of curriculum characteristics
分类号
F8-14 [经济管理]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校课程的特色:内涵与评估
李慧仙
《扬州大学学报(高教研究版)》
2005
4
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