在课程实境中淬炼教师的成长坐标——以“城市小农夫”田园课程的开发与实施为例

学校课程整体、系统地架构与开发,是教师快速成长最真实的情景,最肥沃的土壤。可以课程日记拓展课程视野,以课程写生促进课程理解,以课程畅想发展课程能力。