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发展性评价与相关评价概念辨析
被引量:
65
1
作者
于开莲
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007年第3期36-38,共3页
本文主要对发展性评价与相关评价概念之间的异同进行了梳理和对比,包括发展性评价与形成性评价、表现性评价、学习性评价、教育性评价以及基于课程的评价的对比。
关键词
发展性
评价
形成性
评价
表现性
评价
学习性
评价
教育性
评价
基于
课程的评价
下载PDF
职称材料
浮游选煤技术课程建设的自评和整改
2
作者
肖伟丽
《内蒙古煤炭经济》
2016年第2期12-13,共2页
本论文从课程简介、课程特点、课程的评价与依据、课程建设存在的问题以及整改意见进行研究。
关键词
课程
简介
课程
特点
自评方式
课程的评价
与依据
课程
建设存在的问题以及整改意见
下载PDF
职称材料
基于大数据的Linux课程的教学设计分析
被引量:
4
3
作者
恽鸿峰
《集成电路应用》
2021年第9期68-69,共2页
阐述基于大数据技术的Linux课程教学设计分析、教学策略、审查和监督,课程的评价机制,从而使Linux课程教学设计有良好效果。
关键词
大数据技术
LINUX
课程
教学设计
课程的评价
下载PDF
职称材料
高职高专类物理课教学改革
被引量:
1
4
作者
邓岩浩
亓霞
《物理通报》
2012年第11期18-19,23,共3页
根据高职高专的教育目的和专业要求,针对基础课与专业课教学相脱离的现象,进行了物理课程教学改革.具体办法包括调整教学时数及分配、调整理论课内容、加强实践技能训练等.
关键词
改革教学内容
抛锚式教学方法
课程
改革
的评价
下载PDF
职称材料
寻找美术新课程与教学的评价语境
被引量:
3
5
作者
周性茂
《中国美术教育》
2006年第2期15-19,共5页
美术教育评价有效性的显明标志之一,是在评价活动中评价者与被评价者是否达到共同心理建构的境界。而共同心理建构万万不可习惯于用一套固定的程式来苛求现实,需要在评价活动现实中通过对话,通过寻找美术新课程与教学的评价语境来实现。
关键词
美术
课程
评价
语境
课程
与教学一体化
的评价
真实性
评价
评价
方式发展
原文传递
题名
发展性评价与相关评价概念辨析
被引量:
65
1
作者
于开莲
机构
北京师范大学教育学院
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007年第3期36-38,共3页
文摘
本文主要对发展性评价与相关评价概念之间的异同进行了梳理和对比,包括发展性评价与形成性评价、表现性评价、学习性评价、教育性评价以及基于课程的评价的对比。
关键词
发展性
评价
形成性
评价
表现性
评价
学习性
评价
教育性
评价
基于
课程的评价
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
浮游选煤技术课程建设的自评和整改
2
作者
肖伟丽
机构
七台河职业学院
出处
《内蒙古煤炭经济》
2016年第2期12-13,共2页
文摘
本论文从课程简介、课程特点、课程的评价与依据、课程建设存在的问题以及整改意见进行研究。
关键词
课程
简介
课程
特点
自评方式
课程的评价
与依据
课程
建设存在的问题以及整改意见
Keywords
Course description
course features
self - assessment
evaluation and basis of curriculum
the existing problems and Reform Suggestions
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于大数据的Linux课程的教学设计分析
被引量:
4
3
作者
恽鸿峰
机构
长春光华学院
出处
《集成电路应用》
2021年第9期68-69,共2页
基金
2019年度吉林省高教科研课题(JGJX2019D435)。
文摘
阐述基于大数据技术的Linux课程教学设计分析、教学策略、审查和监督,课程的评价机制,从而使Linux课程教学设计有良好效果。
关键词
大数据技术
LINUX
课程
教学设计
课程的评价
Keywords
big data technology
Linux course
instructional design
course evaluation
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
高职高专类物理课教学改革
被引量:
1
4
作者
邓岩浩
亓霞
机构
沈阳药科大学高等职业技术学院
出处
《物理通报》
2012年第11期18-19,23,共3页
文摘
根据高职高专的教育目的和专业要求,针对基础课与专业课教学相脱离的现象,进行了物理课程教学改革.具体办法包括调整教学时数及分配、调整理论课内容、加强实践技能训练等.
关键词
改革教学内容
抛锚式教学方法
课程
改革
的评价
分类号
O4-4 [理学—物理]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
寻找美术新课程与教学的评价语境
被引量:
3
5
作者
周性茂
机构
上海市番禺中学
出处
《中国美术教育》
2006年第2期15-19,共5页
文摘
美术教育评价有效性的显明标志之一,是在评价活动中评价者与被评价者是否达到共同心理建构的境界。而共同心理建构万万不可习惯于用一套固定的程式来苛求现实,需要在评价活动现实中通过对话,通过寻找美术新课程与教学的评价语境来实现。
关键词
美术
课程
评价
语境
课程
与教学一体化
的评价
真实性
评价
评价
方式发展
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发展性评价与相关评价概念辨析
于开莲
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007
65
下载PDF
职称材料
2
浮游选煤技术课程建设的自评和整改
肖伟丽
《内蒙古煤炭经济》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
基于大数据的Linux课程的教学设计分析
恽鸿峰
《集成电路应用》
2021
4
下载PDF
职称材料
4
高职高专类物理课教学改革
邓岩浩
亓霞
《物理通报》
2012
1
下载PDF
职称材料
5
寻找美术新课程与教学的评价语境
周性茂
《中国美术教育》
2006
3
原文传递
已选择
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