高职院校课程目标的多因素分析研究

高职院校课程目标是指引教学的方向标,课程目标设置是否科学合理关系到教学结果,关系到课程之间能否有效衔接。准确把握课程目标的内涵,分析影响课程目标的多种因素是推动课程目标改革的关键。本文主要是从高职院校、专业因素、教师、学生四个层面展开对课程目标的多因素分析研究。