课程管理系统(CMS)及其选择

该文介绍课程管理系统的定义,并以世界上著名的课程管理系统Moodle、Sakai、Blackboard为例,对比分析课程管理系统的基本元素,以及如何评价和选择课程管理系统。

开源视角下的精品课程管理系统(CMS)选择对策

作为优质教学资源的重要载体,精品课程网站的建设得到了课程教师和技术人员的高度关注。探讨了如何选择符合"开放教育资源"理念的高校精品课程管理系统。通过与商业模式开发的课程管理系统比较,表明开源的课程管理系统在系统架构、功能实现等方面符合高校精品课程网站建设与整合的要求,是现在乃至将来精品课程网站建设的一种重要选择途径。

基于CMS的高职精品课程网站管理系统的研究与实现

通过分析高职精品课程网站管理系统的建设现状和存在的问题,结合实践采用ASP技术,以CMS为平台来设计开发综合性精品课程网站管理系统,促进精品课程建设。

基于DEDECMS内容管理系统的课程网站系统实现

该课题通过对开源CMS系统网站DEDECMS分析,得到DEDECMS作为内容管理系统的优点,并且利用开源的CMS系统开发了一种通用的课程网站建设方法,解决了开发课程网站的难度和建设周期,方便了非计算机专业人员建设课程网站的瓶颈。

基于“活系统模型”的五级教师研修课程管理框架建构

在教师培训向课程化转变的背景下,区域教师研修课程管理在提高课程质量、迭代课程体系中起着核心作用。本文以“活系统模型”为依据,建构起操作系统、管理系统、监察系统、开放系统、政策系统五级课程管理框架。课程管理模式从平面化转向立体化,管理特点从封闭式走向开放性,管理成效从静态管理走向发展性管理,力争完善区域教师研修课程,促进高质量教师研修课程建设。

从聊天机器人到单词测试和课程管理——“希赛可”智能英语教学系统的进一步研发

智能英语教学系统因为能提供及时灵活的反馈和积极的学习者激励等特点,在现代英语教与学中发挥着重要的作用。笔者在通过对国内外智能英语教学系统的研究和对国内英语教学需求分析的基础上,以建构主义、行为主义和情境学习等理论为指导,多年来持续对"希赛可"系统进行了设计和开发,在原来提供对话练习的聊天机器人的基础上,增加了英语词汇的智能测试功能,以及课程管理功能,使其能够更好地服务于我国中学英语教学的需求。

数据挖掘技术在Moodle课程管理系统中的应用研究

基于课程管理系统中学习者的学习行为开展学习绩效的评估,提供课程改进与学习建议,对学习资料和网络课程进行评价,为E-learning课程的师生提供反馈,对于提高远程教育教学效果与质量非常重要。但由于许多课程管理系统不提供允许教师全程跟踪和评定所有学习者行为活动的特定工具,因此,当面对大量系统数据时,选取有价值的信息变得十分困难。教育数据挖掘则是解决这一难题的有效途径。本文在介绍E-learning数据挖掘过程的基础上,重点阐述了统计、可视化、分类、聚类及关联规则挖掘等数据挖掘技术在Moodle系统中的应用。

基于本体构建面向课程管理系统的数学知识元

由于知识资源具有海量、密集、关联性强、异构等特点,各个领域的信息获取、集成和管理遇到诸多挑战。越来越多的研究者采用知识元来描述和链接知识对象,但是由于知识元本身的定义尚不明确,所以具体的构建方法非常缺乏;同时,许多教学软件过于注重多个学科的共性,没有针对具体学科进行设计和开发。针对这些问题,本文描述了构建基于本体面向课程管理系统的数学知识元的方法,该方法对于陈述性知识采用资源描述框架RDF(Resource Description Framework)或者本体描述语言OWL(Web Ontology Language)等本体技术来描述各个概念的内涵以及它们之间的相互关系;对于不便于本体技术处理的程序性知识用超级画板来表示,通过相关的工具打包,使其符合SCORM 2004标准,再将这些知识元发布到课程管理系统。本文提出的方法体现了在最新国际标准下教育技术结合具体学科的思想,使用开源的课程管理系统以及相关软件工具可以方便地推广到其它学科。最后本文还给出了实现这个方法的具体实例。

Moodle:建构主义的网络课程管理系统

本文主要介绍了一个基于建构主义学习理论的网络课程管理系统(学习管理系统)———M oodle的特点、架构与功能,为课程管理系统的设计、开发与应用提供借鉴。

图书馆资源嵌入课程管理系统的实践探索——以威斯康辛大学麦迪逊分校图书馆为例

论文以馆藏资源嵌入课程管理系统为切入点,以美国威斯康星大学图书馆的Learn@UW为例,详细介绍其最佳实践并研究其关键成功因素,结合我国高校图书馆的实际情况,分析对我国图书馆开展这类服务的几点启示。

体验式教学联合MOODLE课程管理系统在《护理学导论》教学中的探讨

针对我校教育模式的现状,将体验式教学联合MOODLE课程管理系统的教学模式应用于2014级护理本科的4个班的《护理学导论》课程教学中。同时,根据教学效果进行相应的调整,以促进我校教学改革,为新型教学模式在我校的建立奠定基础。

基于开源软件Moodle构建网络课程管理系统

分析了网络课程管理系统的基本构成和Moodle网络课程管理系统的教学功能,提出了如何利用Moo- dle管理系统来管理和发布网络课程。

协同管理系统(CMS)的理念和观点

首先探讨了协同管理系统(CMS)中蕴涵的协同理念,然后介绍了一些CMS软件的代表性观点,以便读者更好地认识和运用CMS。

基于物联网的体育课程管理系统设计

为实现高校体育课程的智能化管理,采用面向服务的物联网架构,构建包括用户端、客户端、应用端等5个方面的体育课程管理系统。在应用端通过教师排课模块和学生选课模块实现排课和选课,教师采用互动交流模块中在线论坛查看帖子和发布帖子的方式,同学生交流体育课程信息,并在线辅导学生;通过基础设施及服务端中基于物联网体育课程信息管理模型,结合信息感知功能整合分析体育课程管理信息资源,将整合结果经过物联网传送给体育课程管理公共信息服务器,使信息数据有效性共享,并将该数据经过物联网传送给体育信息查询平台,为教师和学生提供查询依据。实验结果表明,该系统可全面呈现出体育课程项目、时间、学分等教师排课内容,有效监测学生选课情况,分析体育课程数据的查全率和查准率都高于95%。

基于UML的网络课程CMS系统设计与实现

利用内容管理系统(CMS)建立和管理网站可以提高系统的开发效率和软件重用,减少开发成本。以网络课程建设为基础,对系统进行需求分析,采用面向对象建模语言UML建立系统静态模型、动态模型,并运用Rose 2002工具实现系统的各种模型。

多终端自适应移动课程管理系统的设计与开发

近年来,随着智能手机和3G移动通信技术的普及,移动学习已经迈入实用阶段,利用手机递送课程资源也已经成为一种有效的辅助教学手段。文章分析了手机移动课程系统的研究和应用现状,研究了可自动适配移动终端并提供多种显示样式的模版机制,介绍了移动课程管理系统MCMS的设计和开发过程,并以Java语言程序设计移动课程为案例介绍了MCMS系统的测试和应用情况。

高校教务系统(课程管理)的开发与使用中的若干问题

本文探讨高等学校教务管理系统中课程管理方面的思路和方法,內容包括相关领城的实体-联系分析、代码设计、数据库设计以及与其他子系统的关系。

院校实验中心课程管理系统的设计与实现

本文详细阐述了实验中心课程管理系统的功能特点,而且还对如何设计排课模块的设计思想进行了深入阐述,对系统的核心技术进行了详细地描述。本文将对同类院校涉及此类系统起到启示的作用。

机房课程管理系统的设计与实现

详细阐述了机房课程管理系统的功能特点,对排课模块的设计思想进行了深入阐述,对系统的核心技术进行了详细的描述。所作工作对涉及此类系统的同行有一定启示作用。

基于Siteserver CMS的网络课程建设与站群管理

分析了现有课程网站建设存在的问题,提出使用Siteserver CMS建设课程网站,探索了课程网站建设方案和站群平台管理模式,实现了教师管理课程网站的新模式和课程网站的多种功能,在更大程度上发挥了信息化技术手段在人才培养中的作用。