计算机类专业核心课程线上资源建设

针对计算机类专业核心课程的线上资源建设问题,阐述课程资源入口建设的必要性和具体形式。从实施自由度、适用场景、人力资源耗费、信息传递效果和所用软硬件设备多个维度探讨多种类型的课程视频资源建设方式,梳理与之相关的授课队伍建设要点,提出一整套课程资源建设的可行方案。

构建高职课程学习环教学模式的探索和实践——以“国际商务沟通”课程为例

基于建构主义学习理论,利用微信平台创建了“国际商务沟通”课程公众号,构建了包含线上线下完整学习环节的“国际商务沟通”教学模式,将教师授课与学生自主学习相融合,打造学生“学习闭环”,即课前预习、课堂授课、课后提升,形成良性循环。经过一年的实践,学生大量使用了公众号以配合课程学习,包括浏览信息、参加微考核和进阶训练等,这些结果被记录下来并用于分析学生课程学习的兴趣点、难点和不足等,初步实现了大数据支持下的学生个性化培养。