本科院校计算机专业程序设计课程设置分析

文章在对多年实践教学经验归纳、分析的基础上,从程序设计课程设置的角度,给出了一种程序设计系列课程优选与结构设置规划表,并重点论述了各门课程在培养学生程序设计能力过程中相应的作用以及应注意的核心要点,同时在此基础上设计一个相对合理的学期程序设计课程分配方案,以实现学生程序设计能力的培养目标。

体育课程需要目标单元教学设计

目标单元是体育教学的基本单位,也是课程设计的基本单位,目标单元设计和实施能够衡量体育教师教学驾驭和创新能力。采用文献资料法和理论分析法,对体育课程目标单元教学设计的内涵、价值、分类和基本问题进行了探讨。研究表明:1)现有教学或单元常常会无意识地"脱离目标"、难以从目标整体上把握局部和进阶提高、克服表面热闹的持续发展、发挥教师自身专长、为新的教学模式探索提供空间、实现多维目标的具体问题及需要,说明目标单元教学设计非常必要。2)当下的体育课程,从多维和综合理解且侧重的视角来设计,有经典运动项目、基本技术组合、体能发展处方、体育拓展题材、多维目标、知识、态度等类型。3)体育课程进行目标单元教学设计时,需要把握单元教学设计的多维因素、功利主义、活动课程化及所需时间等几个基本问题。把握好目标单元教学设计是促使体育教师从关注体育的具体技能教学到关注体育教育内在规律的基本方式,也为体育教师重新规划课程和教学设计提供新的结构。