探析高校课程结构调整对大学生就业的影响——评《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》

随着我国高校教育普及化不断推进,高校大学生毕业人数逐年攀升,“高校毕业生就业难”成为民众讨论的热点话题和社会亟待解决的难题。由汪霞教授主编、南京大学出版社2013年出版的《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》一书,从高校人才培养的角度出发,以调整课程结构为抓手,寻求大学生可雇用性问题的解决之道,力图解决招工难与就业难并存的结构性矛盾,促进高校毕业生高质量就业,为相关主题的研究提供新的观点与新的思路。

关于农村职中农机电专业课程结构调整的思考

随着社会经济的发展和社会改革的逐步深入,课程设置问题已成为教育领域中引人注目和亟待研究解决的重大实际问题.课程是教学的载体,职业教育要培养集道德、文化、技术、技能于一身适应社会发展需求的人才,无疑要有与之相配套的宽基础、综合性模块式的课程体系.当前农村职中普遍的一大主体型规模性的龙头专业便是农机电这一综合性专业.考虑到社会、学校、学生诸方面的主观和客观因素的影响,考虑到农村职业教育内外因素的变化趋势,为更好地适应社会能力强化的需要、更好地实现学校培养目标的需要和更好地促进学生个性发展的需要,我们探索将当前农村职中农机电这一综合性专业课程结构重新进行有机整合,调整为"静态"课程体系和"动态"课程体系两大板块结构.

应对实际社会需求的环境工程专业课程结构调整探讨

在对环境问题日益重视的社会形势下,环境工程专业学生的培养应紧跟需求调整计划。本文在对现有的环境工程专业学生就业问题具体分析的前提下,提出了在环境工程专业培养计划中加入测控方面的知识能力内容,并具体阐述了如何从课程内容调整、新课程设置、实践环节的配套三个方面入手互相配合来实现这一目标。

调整课程结构:提高大学生就业能力的关键——评《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》

汪霞教授等撰写的《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》一书从"课程结构"的角度出发,深入探讨了大学生就业与课程结构的关系,论证了大学课程结构对大学生"可雇佣性"的影响,开拓新的就业空间与调整课程结构的关系,职业领域人才需求的变化及其对高校人才培养、课程结构调整的要求。基于研究,提出毕业生就业与高校课程结构调整的战略思路。

课程结构调整的几项原则

课程结构调整的几项原则刘培宇随着科学技术的发展，陈旧的技术、工艺、设备和产品正在被淘汰。由此波及到中等职业教育相应的某些专业。如何结合实际需要，适应当地经济建设，突出应用，改变课程结构，使传统专业焕发新的光彩，成为需要迫切研究的课题。经过数年实践，我...

适应课程结构调整 切实抓好高师师资队伍建设

适应课程结构调整切实抓好高师师资队伍建设胡卓君在社会主义市场经济条件下，高师院校为更好地服务于社会经济建设和九年制义务教育，当前正在对课程进行改革。课程改革的重要问题是进行课程结构的调整。而课程结构的调整能否顺利进行并得以实施，关键要靠符合要求的师资...

科目整合与模块综合化是高中历史新课程结构调整的重大举措

现代教育中综合能力的培养，成为教学改革的重要课题。从现代科学发展的特点来看．综合和分类都是科学的形式：一方面，学科越分越细，门类越来越多．知识总量的增长越来越快；另一方面学科之间的联系日益紧密．相互交叉日益加剧。在这两个方面趋势并存的情况下．如何以有限的时间去掌握和应用无限增长的相互联系、相互变更的知识．

根据高职教育特点调整课程结构——对建筑工程测量课程的改革

高职教育改革必须从课程内容、教学方法、教学手段、考核制度等方面着手,只有这样,才能达到培养目标的要求。

技工院校构建工学一体化技能人才培养模式的策略

随着国家对于技能型人才需求的增加,工学一体化技能人才培养模式在技工院校的实施成为越来越重要的一个议题。本研究通过对当前技工院校工学一体化技能人才培养模式进行深入探索和分析,明确其实施的关键点。首先,我们需要强化技能培训与学科知识相结合的教育理念,实现理论知识与实践技能的一体化。其次,调整课程结构,强化工程实践和创新能力培养,确保学生的综合素质和能力的提升。再次,改革评价体系,注重对学生实际操作能力与创新思维的考核。最后,建立教学团队和实践基地,提升教师的专业技能和学生的实践经验。通过这些关键点的把握与模式的实施,技工院校可以使学生在毕业后能快速地适应社会,进入职业领域并发挥其专业技能,为社会和国家的建设做出贡献。本研究对于技工院校抓住工学一体化培养模式的关键点具有重要的理论和实践价值。

高职计算机专业大数据应用能力培养研究

高职教育的核心目标是培养高素质的技术技能型人才,计算机专业作为高职教育的重要组成部分,其课程设置和能力培养一直备受关注。大数据应用技术作为当前一种尖端科技,其在各行各业的应用日趋广泛,因此研究高职计算机专业大数据应用能力的培养具有重要的理论和现实意义。本研究围绕高职计算机专业大数据应用能力培养策略进行了深入研究,并将其与实际教学情况相结合。研究发现,通过调整课程结构、实施个性化教学、加强实践环节、建设校企联盟等方式,可以有效提升学生的大数据应用能力。校企合作模式未来将成为高职计算机专业大数据应用技术教育的主流模式,能更好地将理论与实践结合,提升学生的大数据应用能力。同时,多元化评价体系可以更全面地测评学生的大数据应用技能,为驱动学生自我学习和提高大数据应用技能提供有力保障。此研究结果可为高职计算机专业大数据应用能力的培养提供实践参考。

加强高职专业建设和课程改革的探索

从表面上看，2003年我们就开始认真转变办学观念，即我院院长提出的从学历教育(本质上是应试教育)向高职教育(本质上是技能教育与就业训练)转变；从以课堂教学为主向以实践教学为主(部分专业仍以课堂教学和实践教学并重)转变，即所谓两个转变。但是由于教学观念的转变不到位、课程结构调整不到位、实验与实训基地建设滞后，两个转变的实际工作进展不快。

用“任务”驱动中小学语文课程衔接

本文作者尝试用任务驱动中小学语文课程的衔接，把握课程的建构层次，形成立体多元的课程网络，让小初衔接的坡度变缓，并通过调整课程结构焕发课程活力，开展任务型教学的策略的研究与实践，助推语文学习的广度和深度，通过社会调查和访谈、问题探究和辩论等多种学习方式的融入，使学习者在语文学科实践活动中学习、思索、认知并行动起来。

提升机器人创新教育在中学课程中的定位

当前开展的基础教育课程结构调整，为智能机器人创新教育走进中学课堂开辟了广阔前景和有利时机。“课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。”智能机器人创新教育能否在中学长期、常态、健康地发展下去，必须从“兴趣活动”走向课程定位，拓展课程视野，提升课程意义，使智能机器人创新教育在课程结构中有一个“法定”和稳定的发展空间，使之成为教育改革和素质教育的“正规军”，而不是“杂牌军”、“游击队”。

论戏曲表演专业主课的课程结构及其调整

戏曲表演艺术在整个戏曲艺术中占据着十分重要的位置,对戏曲艺术的繁荣与发展起着举足轻重的作用。根据我院多年来教学、教改的实践,我们深切地感到,在戏曲表演专业的全部教学工作中,强调对其专业主课结构的研究,加速推进专业主课结构科学化的进程,具有极为重要的意义。说具体一点。

综合实践课存在的问题及改进措施

综合实践课在课程目标落实、课程结构调整、课程改革评价等方面进行了很多新的尝试,取得了很多成效,但也存在一些问题亟待解决。笔者结合近年来对基层学校的走访和调研,谈一谈目前综合实践课存在的问题及改进措施。一、综合实践课存在的问题1.社会评价单一进入网络时代后,很多教师没有及时提升自己,上课还是一根粉笔,加之部分学校的硬件设施不到位,难以将一些好的教学经验付诸实践。

调整结构 彰显特色 提升质量 契舍社会需求

在2006年5月10日召开的国务院常务会议上．温家宝总理指出：高等教育要全面贯彻落实科学发展观，适当控制招生规模增长幅度，相对稳定招生规模，切实把重点放在提高质量上。这一决策清晰表明：在经历了从1998至2005年的较大规模扩张后．“十一五”时期．我国高等教育将进入到一个更加理性的、由重规模扩张到重质量提升的战略转型期。在这样一个重大的转型期内，如何通过加快自身的学科、专业、课程结构调整，进一步彰显办学特色，提高人才培养质量与社会契合度，是每一所高校都面临的战略选择。

现代科学体系中的经济心理学——兼论经济心理学与行为经济学的关系

审视和回顾国内经济心理学研究的成因和进展,指出当前国内经济心理学研究中急需解决的问题。论述了它在现代科学体系中的位置并对其作为教材在高校学科结构调整、课程改革中的地位和作用作了初步探讨。