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面向能力和需求双目标的Java软件开发课程群建设与实践
被引量:
2
1
作者
江官星
杨文远
《电脑知识与技术》
2022年第12期113-115,共3页
由于传统教学模式对于Java软件开发课程的教学有一定的实践局限性,导致培养Java软件开发人才的效果不佳,难以满足企业用人需求,为此,研究面向能力和需求双目标的Java软件开发课程群建设与实践。通过获取能力和需求目标关系,明确Java软...
由于传统教学模式对于Java软件开发课程的教学有一定的实践局限性,导致培养Java软件开发人才的效果不佳,难以满足企业用人需求,为此,研究面向能力和需求双目标的Java软件开发课程群建设与实践。通过获取能力和需求目标关系,明确Java软件开发课程群建设目标;构建Java软件开发课程群形态模型,打造以Java软件开发课程为中心的三层课程群;搭建实践平台,将学生所学的理论知识与工程实训相融合,培养学生实际软件开发能力。经实践效果分析,研究方法的作业提交数量较高,整体通过率较为稳定,研究方法的学生期末平均成绩比传统方法的学生平均成绩高9分,说明研究方法更具有应用的优势。
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关键词
能力目标
需求目标
Java软件开发
课程
群
建设
课程群形态模型
下载PDF
职称材料
题名
面向能力和需求双目标的Java软件开发课程群建设与实践
被引量:
2
1
作者
江官星
杨文远
机构
南昌航空大学科技学院信息电子学部
出处
《电脑知识与技术》
2022年第12期113-115,共3页
基金
2020年江西省高等学校教学改革研究课题“多平台混合式教学背景下面向能力和需求双目标的Java软件开发课程群建设与实践”(课题编号:JXJG-20-38-2)。
文摘
由于传统教学模式对于Java软件开发课程的教学有一定的实践局限性,导致培养Java软件开发人才的效果不佳,难以满足企业用人需求,为此,研究面向能力和需求双目标的Java软件开发课程群建设与实践。通过获取能力和需求目标关系,明确Java软件开发课程群建设目标;构建Java软件开发课程群形态模型,打造以Java软件开发课程为中心的三层课程群;搭建实践平台,将学生所学的理论知识与工程实训相融合,培养学生实际软件开发能力。经实践效果分析,研究方法的作业提交数量较高,整体通过率较为稳定,研究方法的学生期末平均成绩比传统方法的学生平均成绩高9分,说明研究方法更具有应用的优势。
关键词
能力目标
需求目标
Java软件开发
课程
群
建设
课程群形态模型
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向能力和需求双目标的Java软件开发课程群建设与实践
江官星
杨文远
《电脑知识与技术》
2022
2
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