应用型本科院校软件工程课程群整合研究

本文从应用型本科院校的教学现状出发，在充分分析了软件工程类课程进行课程群整合必要性的基础上，提出了相应的整合方法，并进一步阐述了构建相应支撑系统的必要性和构建方法，最后分析了软件工程课程群整合能够达到的效果。

互联网时代高职建筑工程专业群课程整合路径探析

文章从互联网时代学生与学习的变化出发,探寻高职建筑工程专业群课程整合路径,并提出有效整合的保障性措施。

经管类非会计学专业财务课程的整合优化

随着经济的发展,社会对经管类非会计学本科专业学生的财务知识的要求越来越高。本文结合山东省高等学校精品课程群的申报经验,在分析了经管类非会计学本科专业学生的知识结构要求的基础上,提出整合优化现有的课程内容体系,优化师资队伍,改善网络资源和实践条件,已取得了初步成效。

互联网时代高职建筑 工程专业群课程整合路径探析

随着互联网时代的来临,高职建筑工程专业群课程要求越来越严格,其作为高职院校培养人才的重要内容,课程整合迫在眉睫。基于此,文章在分析互联网时代高职建筑工程专业群课程学习现状的基础上,提出了要明确整合思路,通 过对专业群课程的体系的构建,怎样将互联网技术与专业群课程相结合。

中职计算机网络技术专业一体化课程改革与实践

一体化课程建设和应用于教学符合中职学生培养目标,符合"做中学,学中做"的专业技能实践教学模式。本文拟介绍中山市中等专业学校计算机学科在国家示范校建设中打造网络技术专业为重点建设专业,在教学模式和课程改革方面进行专业课程群整合一体化建设,分化课程一体化建设的做法和经验以及一体化教程应用于教学实践中所产生的良好效果。

“Web编程技术”实践教学模式探索

针对目前高校Web编程技术实践教学的现状与不足,将"Web编程技术"与"数据库原理"两门课程内容整合,按照螺旋上升方式进行教学,提出根据阶段考核结果进行弹性任务分配方案,并合理设置细分型的阶段考核方法。根据项目考评结果,可以看出学生编程的主动性得到提高,该模式适用于软件开发相关课程的实训环节。