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基于课程群联动建设的教学团队内涵建设改革与实践
被引量:
1
1
作者
游晓明
刘升
《软件导刊.教育技术》
2018年第7期24-26,共3页
通过高水平师资队伍建设,发挥科研反哺教学作用,提升教学团队内涵建设;通过多元化教学模式改革创新与实践,提高学生创新思维能力;通过以计算思维为切入点,以核心课程为主导,以培养目标为导向的课程群联动建设改革与实践,培养学生计算思...
通过高水平师资队伍建设,发挥科研反哺教学作用,提升教学团队内涵建设;通过多元化教学模式改革创新与实践,提高学生创新思维能力;通过以计算思维为切入点,以核心课程为主导,以培养目标为导向的课程群联动建设改革与实践,培养学生计算思维能力,建设高水平教学团队。
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关键词
多元化教学模式改革
课程群联动建设
教学团队内涵
建设
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职称材料
题名
基于课程群联动建设的教学团队内涵建设改革与实践
被引量:
1
1
作者
游晓明
刘升
机构
上海工程技术大学电子电气工程学院
上海工程技术大学管理学院
出处
《软件导刊.教育技术》
2018年第7期24-26,共3页
基金
上海工程技术大学课程改革与建设项目(y201702002
17XJG004)
+1 种基金
上海市重点课程建设项目(s2017020002)
上海高校本科重点教学改革项目(A1-0601-18-01137)
文摘
通过高水平师资队伍建设,发挥科研反哺教学作用,提升教学团队内涵建设;通过多元化教学模式改革创新与实践,提高学生创新思维能力;通过以计算思维为切入点,以核心课程为主导,以培养目标为导向的课程群联动建设改革与实践,培养学生计算思维能力,建设高水平教学团队。
关键词
多元化教学模式改革
课程群联动建设
教学团队内涵
建设
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于课程群联动建设的教学团队内涵建设改革与实践
游晓明
刘升
《软件导刊.教育技术》
2018
1
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