从“舞弊”现象看课程考查方式的变革

舞弊总是与不良的学习习惯相伴而生的。结合舞弊三角形理论,尝试探析大学生考试舞弊存在的原因,并据此提出打破舞弊三角结构的具体措施,以期实现考查方式的变革。变革具体为五个方面:减少期末考试的比重,增加平时成绩的比重;减少闭卷考试形式,增加开卷考试形式;减少识记性知识考查;增加应用性的作业;严格考试纪律,重视诚信教育。

网上考试在考查课程中的应用探讨

本文从考查课程的现行考核方式入手,通过分析其弊端,提出网上考试这种新型的考核方式。然后通过分析自主设计的网上考试系统,提出了其在考查课程中具体应用的实施方案,并分析了其在应用过程中体现出的优点及不足。

材料成型及控制工程专业考查课程考核机制改革

针对材料成型及控制工程专业考查课程考核机制存在的问题,提出了较为全面的考查课程过程评定指标,建立了多方参与的考查课程成绩评估体系,制定了较为公正的考评质量过程监控与保障机制。新的考查课程考核机制能有效提高专业考查课程的教学质量,进一步加强本专业考查课程成绩评估过程的公正性与客观性。

关于“本科生考查课程”学术论文写作布置的探索

在教学实践中,本科生考查课程的学术论文写作布置不甚合理的,存在着论文多、时间紧,导致论文质量差、考查目的难实现的问题,笔者认为,可以通过把考查课程论文的写作贯彻于学习该门课程整个学期,这能起到既给学生充裕的写作时间,又加深学生对课程知识点的掌握程度,使学生熟悉论文的写作方法等作用,可谓一举多得。

项目导向教学法在高职计算机专业考查课程中的应用

本文根据高职教学实践,对以项目导向为核心的计算机专业中考查课程的教学方法进行了探讨,表明这种教学方式是可行的,并且能够解决考查课程传统教学方法中存在的问题。

工业设计专业考查类课程的达成度计算和评价研究――以《透视与速写》为例

通过细化12条毕业要求指标点,建立课程体系与毕业要求的关系矩阵,确定课程权重。以工业设计专业考查类课程《透视与速写》为例,详细考查类课程达成度的计算步骤与评价方法,规范课程平时成绩及期末成绩的计算方法,以期为同类考查课程达成度的评价提供可参考的评价方法。

《企业法律实务》考查方式改革实践探索

按照高职院校培养目标的要求,分析了《企业法律实务》课程考查中存在的问题,设计了课程的考核方案,提出了形成性考核的理念,为应用型课程的考核提供了参考。

医学高职高专教育考查课程考核方式改革措施及影响因素分析

医学高职高专院校的人才培养目标、生源素质与普通本科院校不同,但是,其课程考核方式完全复制本科院校,特别是考查课程考核方式简单,导致学生缺课现象严重,教学效果不能完全反映教学实际情况.本文简述了医学高职高专考查课程的考核现状,提出具体的改革措施并分析了影响因素,旨在提高教学效果,提高人才培养质量.

批判性思维在高中英语阅读中的渗透策略

在我国以往的英语教学模式中,教师通常只是一味地培养学生的得分能力,而这让学生在学习过程中的收获只能是得分技巧,英语作为一门语言性的学科,其重点在于应用,同时英语有着更强的人文性和灵活多变性。而阅读作为现阶段人们获取信息的主要方式之一,对学生未来的发展以及提升有着重要的意义。随着素质教育模式的实施,对于学生多面性的考察,也成为现阶段的重点。就目前英语课程考查而言,在高中英语实践中常会出现,让学生针对文章进行总结与归纳或对文章中的观点进行判断与分析,这其实就是在一定程度上对学生批判性思维阅读能力的考察。而传统教学模式中,对于学生阅读能力的培养是远远不够的,因此,在新时代教学过程中,教师应利用课堂时间,针对学生阅读批判性思维,进行一定的培养。

电子白板在小学语文教学中的应用初探

在科学技术迅猛发展的今天,传统的“一块黑板、一支粉笔”的课堂形式已经无法满足当前教学的需求,而电子白板集计算机、投影仪等多种功能于一体,受到了广大一线教师的喜爱。在小学语文教学中合理使用电子白板不仅能激发学生学习语文的兴趣、拓展学生的语文学习视野,增强学生的语文学习效果,还能提高课程考查的质量和效率。文章主要从语文课程的特点出发,探讨了电子白板在小学语文教学中的应用策略。