信息化时代高校创新创业教育课程育人模式研究

随着信息化时代的到来,高校创新创业教育课程面临着新的机遇与挑战。本文旨在探讨信息化背景下高校创新创业教育课程育人模式的现状、存在的问题及其改进策略,以期为高校创新创业教育的发展提供理论支持和实践指导。

高职院校构建“大思政”课程育人模式研究

高职院校作为培养社会人才的重要场所,在构建“大思政”课程育人模式过程中可提升其育人质量。在此之上,该文简要分析了“大思政”课程育人模式的目标及其构建内容,并通过积极引进互联网技术、注重课程育人顶层设计、加强思政专业化建设、科学开展课外思政活动等策略,以此改善高职院校教育现状。

中医学“三层级五维度四平台”课程思政育人模式的构建

立足新医科背景及“大思政”育人格局,探索中医学“立德树人、德技并修、文化铸魂、知行合一”育人模式,包括重塑新医科人才培养目标、重组“三层级”课程思政教学内容、挖掘“仁和精诚辨”五维度课程思政元素、实施“四平台”联动思政教学、完善全程多元化课程思政评价方式等,通过育人模式改革实践,促进知识体系重构、实践技能训练、职业素质拓展和情感价值塑造。