“互联网+”时代背景下高中政治微课程制作及运用解析

随着移动互联网技术的发展,为智能化教学的实现提供了技术支持与保证。人机互动的微课程在线学习被越来越多地运用于教学中,成为“互联网+”时代背景下的新型教学手段,以其独特的资源表现形式推动着传统教学方式的变革。本文结合微课程的特色,解析了其在高中政治教学中的应用,并针对微课程的设计和制作进行探究,以期推动高中政治教学工作的创新,并提升教学效果。

职业院校《化验单解析》课程活页版教材建设研究

随着我国教育事业的发展,对于医学专业技术人才需求量越来越大,为了能够更好地展开教育,应加强对课程活页版教材的建设。而课程活页版教材不同于传统线装书籍方式,其内页是可以随意抽出的,方便学生学习,可以在学习时随时加入新的内容,这有助于提高学习质量和效率。为此,本文基于化验单解析课程活页版教材建设展开深入分析,主要对活页版教材的主要优势和加强建设的意义展开分析,也提出可行建设策略,希望能为国家社会培养一大批专业的医学检验技术人才,对于学生今后成长和发展具有重要意义。

《化验单解析》课程活页版教材的建设策略

教材作为教育开展的重要基础,是三教中最为重要的一项基础环节,教材的质量可以从根本上影响到教学成果以及人才培养效果。通过加强对课程活页版教材的高度重视,结合《化验单解析》的具体课程需求,建设以学生为主体,符合国家对于医学检验技术专业培养要求的高质量教材,使其能够有效满足学生的实际学习发展所需,促进学生的全面成长,满足学生未来的就业需求。

浅谈如何做好《化验单解析》课程活页版教材建设工作

随着时代的不断变化和发展,我国教育事业发展速度也越来越快,而传统教材已经不能满足教学改革和创新需求,也不利于学生对知识的理解和记忆。目前,随着科学信息技术的发展,活页式教材也得到了广泛的应用,其主要是指教材的内页是可以自由抽取或添加的,通过加入新的书页帮助学生实现有效学习,满足不同层次学生的需求。为了更好的帮助学生学会正确分析检验报告单,本文就活页式教材的优点以及化验单解析课程开展意义展开分析,也提出一些可行的策略,希望能够保障化验单解析课程活页版教材建设顺利完成。

研究生波谱解析课程教学方法探讨

根据当前有机化学、天然药物化学发展趋势及高等院校波谱解析课教学中存在的问题,积极探索科学的教学方法。实践证明,在研究生波谱解析课程中以科研实际应用为目标,积极引入核磁共振解析软件等多媒体教学手段,以波谱解析的实践为重点,开展研究生波谱解析课程的教学,使研究生获得扎实的专业能力,是行之有效的教学方法,对提高研究生科研能力和就业竞争力有重要的意义。

解析几何课程中求四面体体积新方法探究

对数学类专业开设的解析几何课程教材中求以不共面的4个点为顶点组成的四面体体积问题进行了研究。教材只给出了从四面体一个顶点出发的3个不共面向量求其混合积求体积的方法。事实上,只要从4个顶点中任取3个不共面向量,求其混合积就可以求四面体体积,并利用2种方法证明了所得结论。最后,以一个数值算例说明所用方法的正确性与有效性,对教材内容进行了深化与拓展。

基于腾讯软件和问卷星实施《药物波谱解析》课程线上教学初探

为了响应国家和大学对我们大学教工的号召,无数教师默默坚持,努力革新思想和教学手段,使用了线上教学的平台,合理有效地组织了教学工作,笔者在《药物波谱解析》课程的中药学本科教学工作中,借助腾讯的若干电脑软件和手机APP功能,并搭配使用问卷星平台,搭建和实施了线上教学,并经过线上观摩学习,以及线上、线下与多位同行的交流,总结了一条有自己特色的教学套路。

研究生《天然化合物波谱解析》课程教学方法探讨

《天然化合物波谱解析》是药物化学专业研究生一门难度较大的学位课程,该课程研究如何根据天然化合物的波谱研究其化学结构的课程.该文从本课程与相关课程之间的衔接关系,授课内容的选择、授课方法等三个方面讨论了本课程的教学方法和教学中应该注意的问题。

解析几何课程CAI探讨

根据解析几何课程及ＣＡＩ的教学特点，提出了开展ＣＡＩ活动的基本原则，并结合计算机辅助解析几何教学的实践，对ＣＡＩ的教学功效及其在数学教育中的作用等问题作了初步的探讨．

解析建筑课程的教学

解析建筑是一门通识教育选修课程,也是深层理解建筑这一具有创造性学科的一门课程。论文主要是从课程特点、分析建筑的方法、实例分析在教学中的作用等方面加以分析和论述,旨在为归纳统一的一个认识,作为起点,培养对建筑的审美意识,了解建筑的深层内涵,分析建筑的方法,能够在日后的工作、学习、生活中,认真观察、细心品味身边的建筑,并为建筑的设计和研究奠定理论基础。

高中地理选择性必修1模块课程标准解析

本文主要从语篇构成与分析、学科理解的关键点、课程与教学设计的指向等角度,解析高中地理选择性必修1模块课程标准的内在要求,并对地理教师专业发展提出了建议.

解析几何课程教学中学生空间想象力的培养策略

在数学教学中,空间想象力是一项十分重要的能力,培养学生的空间想象力也是教学的主要任务之一。教师通过培养学生的空间想象力,可以开发学生的潜力,帮助学生在脑海中构建几何图形,实现形象思维与逻辑思维的结合,从而更加高效地学习几何知识。学生在解决实际问题的过程中应用这些知识,可以培养综合实践能力,促进全面发展。在传统教学过程中,教师并没有将过多的精力放在空间想象力的培养上,导致一些学生空间想象力不足,理解能力不强,在学习解析几何的相关知识时也比较困难,影响了学生的进一步发展。教师应注重培养学生的空间想象力,在日常教学中制订合理的计划,加强相关训练,教授给学生恰当的学习方法,通过引导来提升学生的空间想象力,使学生更好地理解解析几何知识,并学会巧妙应用。文章分析了培养学生空间想象力的重要性,探究了有效的措施,以期为教师培养计划的制订提供一定的参考。

基于Maple的高等代数与解析几何可视化教学探索

文章结合高等代数与解析几何课程的自身特点,探讨了如何把具有强大符号运算和可视化功能的Maple软件应用于本课程的教学过程中。可以看出:无论是理论推导方面,还是问题求解及其运算过程的演示方面,Maple都能有效地应用于该课程的教学中。

小学综合实践活动目标的解析与设计

综合实践活动课程没有教材、没有现成的教学模式可参考,作为活动课程的一种特殊发展形态,在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注,是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

创新人才培养模式下空间解析几何的教学策略

针对创新人才培养模式下空间解析几何教学面临的问题,以教学改革实践为依托,从教学内容、教学方法、教学模式、教学平台和教学评价等方面,优化课程体系,整合教学内容;创新教学模式,改进教学方法;搭建网络平台,完善评价管理,形成改革空间解析几何课程人才培养模式的具体举措。

Thorough liberation： A feminist analysis of How lfinally lost my heart

How lfinally lost my heart is a short story written by Doris Lessing, the winner of the 2007 Nobel Prize in Literature. This paper is intended to analyze this short story from the feminist perspective, and show the exact process of women＇s emotional independence as well as the writer＇s concern on women＇s thorough liberation.

“同伴互助学习”在初中物理习题讲评课中的有效应用

双减政策激发了教师的课改观念与创新动机,教师积极为物理课堂融入新方法与新模式,深度挖掘初中生的活力能动与发展潜能。为了提升物理教学的主体性与实效性,教师自觉进行“同伴互助学习”的课程解析,科学诠释“同伴互助学习”应用于习题讲评课的活动特点、教学价值以及有效方法。因此,“同伴互助学习”活动能够开启物理教学新起点与新局面,为初中生提供丰富多彩的实践空间、表现机会以及拓展途径,借助优质活动体验强化初中生的进取观念。