研究生专业课程教学改革与实施策略——评《研究生课程记》

在我国教育改革与创新持续深化的现代化发展进程中,研究生专业课程教学逐步迈入了新的反思、完善与改革的阶段。从当前研究生专业课程教学的普遍情况来看,研究生专业课程教学存在着教学实践不足、教学模式僵化、教学成果缺乏创新等实际问题。基于此背景,研究生专业课程教学改革与实施的研究吸引了广大高校及教师的关注,并因此推进了研究生专业课程教学相关教材与专著的研发与创新。其中,张立波编写的《研究生课程记》的主体内容是编著者对研究生哲学课程学习的记录与整合,包括文化哲学、历史哲学、文献研读、马克思主义社会科学法、马克思主义哲学中国化等问题,基本囊括了哲学系研究生的主干课程。全书以切身的课程研讨和记述真实地展现了研究生课程教学中的具体问题和具体方法,对教师和学生都有一定程度的启发。

综合实践活动课程的校本化开发探索——以“生活源记”校本课程为例

“生活源记”校本课程是坚持“知行合一”教育理念,以“生活源记”活动为主题开发的综合实践活动课程。它以社会生活为创新之源,让学生从“书本”走向“生活”,再带着亲身经历的体验回到“书本”,产生新的认知,提升综合素养,体现了综合实践活动课程基于学生已有的学习经验、密切联系生活与社会实际、体现对学科知识综合应用的实践性特点,在引领学生多元发展、推进教学范式创新、培育特色教研文化等方面具有独特的作用。

参数估计精确度的计算机模拟

参数估计精度的度量对于参数估计的理解是十分重要的。本文介绍了根据Bootstrap理论,运用Excel统计软件对参数估计的精度进行模拟的方法和步骤,使学生对参数估计有更直观的理解。

浅谈中药饮片识记课的设置对中药学教学质量影响

中药在现代医学当中发挥着重要的价值,积极的开展现代中医药教学,培养中医药相关人才对于中医药的发展有着重要的作用。从现阶段的中医药教学实践来看,中药学是其中重要的内容,而就中药学的具体教学来看,认药和饮片的辨识是不可忽视的内容,对于中药学的教学质量提升有着重要的影响,所以科学的设置中药饮片识记课程十分的必要。本文从中药饮片识记课程的重要性出发对课程设置做具体分析,旨在指导中药学教学实践。

学科教学与研究性学习

研究性学习首先是一种学习方式 ;在研究性学习过程中 ,课程不再是跑道 ,而是跑的过程本身。从这样的基点出发 ,本文探讨研究性学习的过程、研究性学习成果、教师角色转变、教学互动关系 ,以及学科教学中的研究性学习对策 ,澄清有关研究性学习认识上的一些误区 。

一件事清楚写

小胖的爸爸妈妈查看了小胖的学习课程记录，感到很奇怪。 “为什么最常遇到的‘写事类’的写话片段，何老师迟迟没有教小胖呢？”爸爸把疑惑抛出。

发现之旅：生命的奇迹

澳大利亚华德福学校主班教师艾瑞克．K．费尔曼，每年都做一个课程记录，记录课程的开发、行进和孩子们的成长。成都华德福学校获得费尔曼老师授权，把这些记录翻译成中文，作为国内华德福学校教师用书。经华德福学校同意，我们选发七年级卷“生理学”一章，以飨读者。华德福学校七年级相当于国内的初中一年级到初中二年级。开设的课程涉及几何学、化学、生理学、物理、历史、天文、地理和艺术等学科的学习。