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高职院校财经类专业的课程设置与调整研究
被引量:
1
1
作者
艾纯志
《职业技术》
2011年第10期42-42,共1页
高职院校财经类专业的课程设置通常过分重视专业教育而忽视了道德教育,这严重阻碍了学生的长远发展。本文认为,高职院校财经类专业人才培养应实现道德与专业的统一。
关键词
道德教育
课程设置与调整
下载PDF
职称材料
高职院校财经类专业的课程设置与调整研究
2
作者
艾纯志
《职业技术》
2012年第3期121-121,共1页
高职院校财经类专业的课程设置与讲授过多的重视专业教育而忽视了道德教育,这不但有损社会福利,也阻碍了学生的长远发展。近期"攻占华尔街"的相关事件也为我们敲响了警钟,高职院校财经类专业人才培养应当实现道德与专业的统一。
关键词
攻占华尔街
道德教育
课程设置与调整
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职称材料
高中美术专业课程的设置与调整对小组分层教学的积极影响
被引量:
1
3
作者
陈东升
《教师》
2019年第27期110-111,共2页
专业课程的设置与调整使小组分层教学更具灵活性、针对性、层次性,符合学生学习可持续发展的需求。教师可以做到有的放矢,因人施教,最大限度地发挥每个学生的个性特长,使各层面的学生乐意学习、主动探索,实现良好的师生互动,从而大大提...
专业课程的设置与调整使小组分层教学更具灵活性、针对性、层次性,符合学生学习可持续发展的需求。教师可以做到有的放矢,因人施教,最大限度地发挥每个学生的个性特长,使各层面的学生乐意学习、主动探索,实现良好的师生互动,从而大大提升教学效果。
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关键词
美术专业
课程
的
设置与
调整
分层教学
积极影响
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职称材料
计算机专业教学模式和课程设置探究
被引量:
1
4
作者
赵洪
《信息技术与信息化》
2014年第4期54-56,58,共4页
本文主要依据中等职业教育领域目前的现状,结合本人从教以来对教学理论和教学方法的经验与心得,联系所教的计算机专业课程和技工院校学生现状,论述了计算机教师要有意识提高学生学习积极性,对专业教学方法进行变革,强化学生的专业技能,...
本文主要依据中等职业教育领域目前的现状,结合本人从教以来对教学理论和教学方法的经验与心得,联系所教的计算机专业课程和技工院校学生现状,论述了计算机教师要有意识提高学生学习积极性,对专业教学方法进行变革,强化学生的专业技能,不断更新教学模式,整合课程。以实用有效为方针,围绕"模块化"教学实施过程;课程设置整合与调整;配合课程体系确立"任务驱动模块化""项目+模块化"在计算机专业教学中的应用,经行了初步探讨,目的是强化学生技能以适应未来学生继续学习与就业需要。
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关键词
“模块化”实施
课程
设置
整合
与调整
教学方法
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职称材料
题名
高职院校财经类专业的课程设置与调整研究
被引量:
1
1
作者
艾纯志
机构
黑龙江农业工程职业学院教学督导处
出处
《职业技术》
2011年第10期42-42,共1页
基金
黑龙江省职业教育学会"十二五"重点课题<高职院校财经类专业设置与调整研究>
课题编号:GZ0082
文摘
高职院校财经类专业的课程设置通常过分重视专业教育而忽视了道德教育,这严重阻碍了学生的长远发展。本文认为,高职院校财经类专业人才培养应实现道德与专业的统一。
关键词
道德教育
课程设置与调整
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高职院校财经类专业的课程设置与调整研究
2
作者
艾纯志
机构
黑龙江农业工程职业学院教学督导处
出处
《职业技术》
2012年第3期121-121,共1页
基金
"黑龙江省职业教育学会’十二五‘重点课题"<高职院校财经类专业设置与调整研究>
课题编号:GZ0082
文摘
高职院校财经类专业的课程设置与讲授过多的重视专业教育而忽视了道德教育,这不但有损社会福利,也阻碍了学生的长远发展。近期"攻占华尔街"的相关事件也为我们敲响了警钟,高职院校财经类专业人才培养应当实现道德与专业的统一。
关键词
攻占华尔街
道德教育
课程设置与调整
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高中美术专业课程的设置与调整对小组分层教学的积极影响
被引量:
1
3
作者
陈东升
机构
湖南省衡阳市第十六中学
出处
《教师》
2019年第27期110-111,共2页
文摘
专业课程的设置与调整使小组分层教学更具灵活性、针对性、层次性,符合学生学习可持续发展的需求。教师可以做到有的放矢,因人施教,最大限度地发挥每个学生的个性特长,使各层面的学生乐意学习、主动探索,实现良好的师生互动,从而大大提升教学效果。
关键词
美术专业
课程
的
设置与
调整
分层教学
积极影响
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
计算机专业教学模式和课程设置探究
被引量:
1
4
作者
赵洪
机构
河南省郑州商贸技师学院
出处
《信息技术与信息化》
2014年第4期54-56,58,共4页
文摘
本文主要依据中等职业教育领域目前的现状,结合本人从教以来对教学理论和教学方法的经验与心得,联系所教的计算机专业课程和技工院校学生现状,论述了计算机教师要有意识提高学生学习积极性,对专业教学方法进行变革,强化学生的专业技能,不断更新教学模式,整合课程。以实用有效为方针,围绕"模块化"教学实施过程;课程设置整合与调整;配合课程体系确立"任务驱动模块化""项目+模块化"在计算机专业教学中的应用,经行了初步探讨,目的是强化学生技能以适应未来学生继续学习与就业需要。
关键词
“模块化”实施
课程
设置
整合
与调整
教学方法
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校财经类专业的课程设置与调整研究
艾纯志
《职业技术》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
高职院校财经类专业的课程设置与调整研究
艾纯志
《职业技术》
2012
0
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职称材料
3
高中美术专业课程的设置与调整对小组分层教学的积极影响
陈东升
《教师》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
计算机专业教学模式和课程设置探究
赵洪
《信息技术与信息化》
2014
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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