师范院校学前教育专业体育健身课程设计与建设

当前高校体育课程基本上是以学科为中心进行教学活动,只注重体育技能与满足学生自身锻炼需要,忽视了人文素质的培养。师范院校学前教育专业女生多,同时又具有职业性与示范性两大特征。通过文献资料、调查访谈、实践经验和问卷调查法研究方法,很好的拓展了师范院校学前教育专业体育健身课程的指导思想,准确的定位课程设计理念。通过"快乐健身"、"学园结合"等多种教学模式、优化课程内容、调整考评模式,构建起科学的学前教育师范院校体育健身课程体系,使得学生的体育健身学习与将来幼教职业联系起来,为社会培养更多合格优秀的学前教育人才。

“生态学与人类未来”国家精品课程的建设

本文介绍了山东大学“生态学与人类未来”国家精品课程的建构：内容设计、模块结构及特点，教学实践及取得的成效。

“分子生物学实验”MOOC的建设与应用

本文总结了北京师范大学生命科学学院国家精品资源共享课"分子生物学实验"MOOC的建设及其应用,包括课程体系的再设计、课程教学与视频资源的制作、课程平台的搭建等。内容除一般MOOC课程区块外,还包括在线虚拟仿真实验、线下的"生物化学与分子生物学综合实验"异步SPOC课程及数字化教材建设与应用。目前该课程已第4轮开课,选课人数2.4万,得到了学习者的高度认可,可为同类课程的建设和应用提供参考。