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早期儿童编程启蒙教育与课程设计实施
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作者 边霞 徐程 +3 位作者 杜丽姣 唐松梅 周宇航 时绍轩 《早期教育(幼教·教育科研)》 2024年第9期38-42,共5页
早期儿童编程教育是一种编程启蒙教育,对幼儿的思维、行为、能力、情感等方面的发展具有促进作用。在编程工具、活动设计、教学方法均适宜的情况下,对幼儿开展编程启蒙教育不仅是可行的,也是有效的。早期儿童编程启蒙课程可采取编程与... 早期儿童编程教育是一种编程启蒙教育,对幼儿的思维、行为、能力、情感等方面的发展具有促进作用。在编程工具、活动设计、教学方法均适宜的情况下,对幼儿开展编程启蒙教育不仅是可行的,也是有效的。早期儿童编程启蒙课程可采取编程与其他领域内容相融合的方式。“幼儿园数理思维与编程游戏课程”以实体编程机器人为载体,课程内容融合了幼儿生活经验、数理核心经验、早期编程经验等三类经验,帮助幼儿在游戏化、生活化的主题情境中学习用编程的方式解决数学问题。主题中具体活动的开展,可包括情境与问题、探索与练习、操作与改进、总结与提升、延伸与拓展等基本环节。 展开更多
关键词 早期儿童编程教育 幼儿编程课程 课程设计实施
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基于沉浸式教学法的财经素养教育课程设计及实施——以《财务管理案例分析》课程为例
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作者 叶淞文 叶君梅 黄奕遐 《广东经济》 2024年第12期91-93,共3页
财经素养是一种生活教育、财商教育和价值观教育,培育个体适应经济社会发展,正确处理工作、家庭与社会关系的行为责任和人生向往,关乎学生的健康生活和终身发展。文章将讨论在“互联网+”大数据背景下,将信息技术与教育融合,巧妙创设案... 财经素养是一种生活教育、财商教育和价值观教育,培育个体适应经济社会发展,正确处理工作、家庭与社会关系的行为责任和人生向往,关乎学生的健康生活和终身发展。文章将讨论在“互联网+”大数据背景下,将信息技术与教育融合,巧妙创设案例多场景融合,使学生以沉浸式学习状态,融入求知、求真、求实、求效的学习氛围中,并通过财经案例检索、分析讨论、行为体验等,将财经素养教育融入《财务管理案例分析》课程教学改革与实践的全过程。 展开更多
关键词 财经素养 财务管理案例分析 沉浸式教学法 课程设计实施
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信息科技跨学科融合项目式学习课程设计与实施——以“防干烧报警器”项目为例 被引量:1
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作者 王栩 《中小学信息技术教育》 2024年第4期68-69,共2页
《中国学生发展核心素养》总体框架提出要培养在未来社会具有核心竞争力的人才。教育承担起了培养具有高级思维能力、高端技术加持的高科技人才的重任,这激发了我们作为信息科技学科教师的使命感,我们可以从跨学科融合项目式学习中去寻... 《中国学生发展核心素养》总体框架提出要培养在未来社会具有核心竞争力的人才。教育承担起了培养具有高级思维能力、高端技术加持的高科技人才的重任,这激发了我们作为信息科技学科教师的使命感,我们可以从跨学科融合项目式学习中去寻找答案。 展开更多
关键词 项目式学习 高级思维能力 高科技人才 中国学生发展核心素养 核心竞争力 跨学科融合 防干烧 课程设计实施
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核心素养下初中生化学单元整体教学设计思考——评《核心素养导向下初中化学实践活动课程设计与实施》
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作者 元文静 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第4期I0031-I0031,共1页
我国基础教育正在迈入核心素养的新时代。尽管在过去,由于教学理念的限制,许多教师在课堂上已经融入了培养核心素养的相关内容,但是这一重要问题并未受到足够的重视。随着新课改的不断深化,我国化学教学已由以“双基”为主逐步向以“核... 我国基础教育正在迈入核心素养的新时代。尽管在过去,由于教学理念的限制,许多教师在课堂上已经融入了培养核心素养的相关内容,但是这一重要问题并未受到足够的重视。随着新课改的不断深化,我国化学教学已由以“双基”为主逐步向以“核心素养”为主的方向发展。这就需要在“以人为本”的理念指导下,对化学教学进行改革,创建一种崭新而高效的化学课堂。由于初中化学教材多采用单元或专题的形式,因此,对其进行单元整体性教学是有必要且合理的。 展开更多
关键词 核心素养 化学课堂 化学教学 基础教育 新课改 初中化学教材 课程设计实施 以人为本
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幼儿园“传家小镇”非遗区域活动融合创设实施研究——评《幼儿园非遗课程设计与实施》
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作者 马学玲 罗玉蓉 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第18期F0003-F0003,共1页
孩子是祖国的未来、民族的希望,让他们从小认识、了解本地非物质文化遗产,可以涵养品格、拓宽认知,从而萌发爱家乡、爱祖国的美好情感。在教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神的指引下,“非遗文化进校园”活动得到进一步推广。
关键词 爱家乡 爱祖国 非物质文化遗产 幼儿园 中华优秀传统文化教育 课程设计实施 非遗文化 美好情感
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语文学习任务群视域下科普作品阅读课程设计与实施——以《看看我们的地球》整本书阅读指导为例
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作者 石群 《语文建设》 北大核心 2024年第18期38-42,共5页
科普作品阅读活动是一种让读者直接面对知识的阅读活动,通过阅读,增长科学知识,理解科学精神,提升科学素养。语文学习任务群视域下的科普作品阅读课程设计可基于“KWL”策略展开,在找准阅读起点的基础上明确阅读目标,以“核心任务主导,... 科普作品阅读活动是一种让读者直接面对知识的阅读活动,通过阅读,增长科学知识,理解科学精神,提升科学素养。语文学习任务群视域下的科普作品阅读课程设计可基于“KWL”策略展开,在找准阅读起点的基础上明确阅读目标,以“核心任务主导,子任务推进”的方式开启阅读;课程实施可基于“吸纳—探究—创造”的逐层推进式阅读实践活动展开,拓宽学生的语文学科视野,培养科学精神,使学生成为知识、精神都具有完整性的“自主阅读者”。 展开更多
关键词 整本书阅读 科普作品阅读课程设计实施 “KWL”模式 吸纳—探究—创造
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融合新颖实验教学法的小学音乐课程设计与实施
7
作者 丁思 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第10期0004-0007,共4页
在新课标不断涌起的浪潮下,小学音乐教学模式发生了显著的变革,逐渐呈多元化与个性化。传统音乐教学成效不明显,其教学弊端不断凸显,不利于课程的实施。聚焦该背景,通过立足创新、改革视角,改变传统教学观念,积极推行新颖实验教学,再进... 在新课标不断涌起的浪潮下,小学音乐教学模式发生了显著的变革,逐渐呈多元化与个性化。传统音乐教学成效不明显,其教学弊端不断凸显,不利于课程的实施。聚焦该背景,通过立足创新、改革视角,改变传统教学观念,积极推行新颖实验教学,再进行广泛宣传与推广,具有深远影响,显著促进教学改革。基于此,本文深入剖析了在小学音乐课程设计与实施中,应用新颖实验教学法的重要性与实施策略,并详细阐述了当前小学音乐教学现状,以提升学生的音乐能力,促进实验教学目标的深入落实。 展开更多
关键词 实验教学法 小学音乐 课程设计实施
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中草药跨学科学习融合课程设计与实施例谈
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作者 陈建 黄海侠 《湖北教育》 2024年第8期24-25,共2页
仙桃市沔阳小学着眼于中华优秀传统文化,聚焦中草药文化精华,开发出中草药跨学科学习融合课程。课程的基本定位是体现学科整合,注重“五育融合”。围绕这个定位,学校根据学段特点,循序渐进地安排学习内容及实践主题,不断丰富师生的中草... 仙桃市沔阳小学着眼于中华优秀传统文化,聚焦中草药文化精华,开发出中草药跨学科学习融合课程。课程的基本定位是体现学科整合,注重“五育融合”。围绕这个定位,学校根据学段特点,循序渐进地安排学习内容及实践主题,不断丰富师生的中草药文化体验,提升学生栽、管、读、写、赏、绘、用中草药等文化素养。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 跨学科学习 五育 学科整合 基本定位 学段特点 中草药 课程设计实施
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基于互动式教学初中英语课程设计与实施研究
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作者 胡煜 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第10期0017-0020,共4页
初中英语教学承担着激发学生英语学习兴趣、促进学生核心素养发展的重要职责,是初中教学体系中的重难点学科。互动式教学是构建高效英语教学课堂的重要方式,在强化课堂教学效果、活跃课堂教学氛围等方面起到积极促进作用。在核心素养目... 初中英语教学承担着激发学生英语学习兴趣、促进学生核心素养发展的重要职责,是初中教学体系中的重难点学科。互动式教学是构建高效英语教学课堂的重要方式,在强化课堂教学效果、活跃课堂教学氛围等方面起到积极促进作用。在核心素养目标导向下,初中英语教师必须充分重视互动式教学的功能和价值,基于互动式教学创新英语课程设计与实施,为学生提供丰富的学习资源、创设良好的学习环境,促进学生英语核心素养不断发展。 展开更多
关键词 互动式教学 初中英语 课程设计实施
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课程演绎精彩 平等成就未来--性别平等视角下小学课程设计与实施初探
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作者 张晓蓉 《新校园》 2024年第6期81-82,共2页
在小学开展和谐的性别平等教育,是贯彻落实男女平等基本国策的重要举措,也是学校立德树人、促进人的全面发展的必修课程。我校自2020年就性别平等教育工作开启了新的实践与探索。把性别平等教育融入学校课程建设之中,融入平时的教育教... 在小学开展和谐的性别平等教育,是贯彻落实男女平等基本国策的重要举措,也是学校立德树人、促进人的全面发展的必修课程。我校自2020年就性别平等教育工作开启了新的实践与探索。把性别平等教育融入学校课程建设之中,融入平时的教育教学活动之中,融入学校育人空间建设之中,融入家校社共育之中。 展开更多
关键词 学校课程建设 立德树人 性别平等教育 演绎精彩 成就未来 必修课程 教育教学活动 课程设计实施
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成果导向理念下信息类大学英语课程设计与实施
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作者 孙德梅 《英语广场(学术研究)》 2023年第29期86-89,共4页
本文基于齐齐哈尔工程学院信息类大学英语课程三级矩阵开发的实践经验,从成果导向、矩阵和课点的概念解释出发,分析大学英语课程在服务专业上的一些做法,以期为信息类大学英语课程设计与实施提供些许参考。
关键词 成果导向 信息类大学英语 课程设计实施
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学科融合背景下“微型化写作”校本课程的设计与实施——江苏省徐州市铜山区铜山实验小学教育集团娇山湖小学课程探索
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作者 踪红 《江苏教育》 2024年第14期70-74,共5页
学科融合背景下的“微型化写作”校本课程有助于学生回归完整生活世界,提升核心素养;有助于促进教师专业发展,实现学校育人目标;有助于落实国家“双减”政策,“归还孩子完整生长权利”。教师要在把握学生身心发展规律和核心素养发展规... 学科融合背景下的“微型化写作”校本课程有助于学生回归完整生活世界,提升核心素养;有助于促进教师专业发展,实现学校育人目标;有助于落实国家“双减”政策,“归还孩子完整生长权利”。教师要在把握学生身心发展规律和核心素养发展规律的基础上,厘清微型化写作的内涵,对课程实施路径进行阐述,结合学情、文化等因素对“微型化写作”课程资源进行挖掘,加强师资培训,把微型化写作作为学科学习的一种手段。 展开更多
关键词 学科融合 微型化写作 校本课程 课程设计实施
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幼儿园主题课程设计与实施的再思考 被引量:1
13
作者 宋友岚 《华夏教师》 2023年第21期13-15,共3页
主题课程是目前多所幼儿园正在使用的综合性课程,笔者所在园已使用主题课程达20年。在长期实践中,笔者发现,由于部分教师对主题课程认识不到位,导致教学在实施中出现问题。本文以笔者所在园开展主题课程的实践为研究对象,在发现主题课... 主题课程是目前多所幼儿园正在使用的综合性课程,笔者所在园已使用主题课程达20年。在长期实践中,笔者发现,由于部分教师对主题课程认识不到位,导致教学在实施中出现问题。本文以笔者所在园开展主题课程的实践为研究对象,在发现主题课程设计与实施问题的基础上,通过“我们的家乡”主题课程的设计与实施范例,对幼儿园主题课程设计的灵活调整、主题课程的动态实施、主题课程中幼儿的深度学习助推等方面进行新的探索。 展开更多
关键词 幼儿园 主题课程 课程设计实施
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学科融合视域下高中研学旅行课程设计与实施--以广西林业科学研究院研学为例
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作者 吕文玲 谷海涛 龚玉葵 《中学教学参考》 2023年第36期25-28,共4页
文章通过整合广西林业科学研究院的研学资源,基于学科融合的视角,从研学旅行课程的理念、目标、课前准备、内容、评价设计等几个方面采用“校企院”联合的方式开展研学活动,将生物、地理、政治、历史等学科知识融入研学实践活动中,落实... 文章通过整合广西林业科学研究院的研学资源,基于学科融合的视角,从研学旅行课程的理念、目标、课前准备、内容、评价设计等几个方面采用“校企院”联合的方式开展研学活动,将生物、地理、政治、历史等学科知识融入研学实践活动中,落实学科核心素养培养,为高中阶段研学旅行课程的开发和实践提供思路。 展开更多
关键词 研学旅行 学科融合 课程设计实施
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国际学前教育课程设计、实施及其标准的政策与研究
15
作者 赵毓瑾 何璐婷 《科教文汇》 2023年第6期24-27,共4页
研究基于国际学前教育课程设计、实施及其标准的政策与研究的基本经验,结合我国学前教育课程设计、实施及其标准所面临的国际挑战提出启示:制定相关政策规定所有的教职工、父母、儿童应一起合作以决定课程的内容;探求尝试幼小衔接本土... 研究基于国际学前教育课程设计、实施及其标准的政策与研究的基本经验,结合我国学前教育课程设计、实施及其标准所面临的国际挑战提出启示:制定相关政策规定所有的教职工、父母、儿童应一起合作以决定课程的内容;探求尝试幼小衔接本土化新模式;明确0~3岁阶段儿童保育的价值与地位,以及与3~6岁阶段儿童保教衔接的重要性;提升幼儿园教师的准入门槛及待遇,促进其专业发展内驱力的提升;通过质量评估,促进学前教育课程设计、实施的高质量发展。 展开更多
关键词 国际学前教育 课程设计实施及其标准 政策
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研究生“生产与运作管理”研究型课程设计与实施 被引量:12
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作者 王晶 贾国柱 +2 位作者 黄海军 周泓 高远洋 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期35-39,共5页
以研究生"生产与运作管理"课程为例,深入剖析了研究型课程的建设思想、实施过程、实施要求和实施目标。提出了研究型的教师团队、与学术研究同步的教材、知识转移和学术研究一体化的教学过程、精细化全程管理的综合创新课程... 以研究生"生产与运作管理"课程为例,深入剖析了研究型课程的建设思想、实施过程、实施要求和实施目标。提出了研究型的教师团队、与学术研究同步的教材、知识转移和学术研究一体化的教学过程、精细化全程管理的综合创新课程建设理念。建立了以研究型讲授、研究型学习、研究型应用为核心的研究型课程实施模式,强调学生参与和互动性教学的重要性。本课程建设实现了教学思想、教学内容、教学模式、师资队伍和教学管理的综合创新。 展开更多
关键词 研究型课程 生产与运作管理 课程设计实施 教学模式
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高职“物流客户服务”课程设计与实施 被引量:3
17
作者 张梅 李万青 《教育与职业》 北大核心 2012年第5期138-140,共3页
传统的高职客户服务课程偏向于学科体系,与企业具体工作岗位的主要工作任务不相符。文章结合区域物流企业的特点,以物流企业客户服务部的主要工作任务为载体,根据各项工作任务的主要工作过程对物流客户服务课程的教学内容、教学组织与... 传统的高职客户服务课程偏向于学科体系,与企业具体工作岗位的主要工作任务不相符。文章结合区域物流企业的特点,以物流企业客户服务部的主要工作任务为载体,根据各项工作任务的主要工作过程对物流客户服务课程的教学内容、教学组织与实施、课程考核进行了全新的设计,切实提高学生的专业技能和职业素养,使之更符合物流企业客户服务工作岗位的用人需求。 展开更多
关键词 工作任务 工作过程 物流客户服务 课程设计实施
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旅游管理专业“导游业务与技巧”课程设计与实施 被引量:2
18
作者 黄葵 《教育与职业》 北大核心 2013年第3期146-147,共2页
文章结合"导游业务与技巧"课程性质特点,以导游服务的主要工作任务载体为基础,根据各项工作任务过程,对"导游业务与技巧"课程的教学内容、教学组织与实施、课程考核进行了全面的设计,使之更符合导游工作岗位的用人... 文章结合"导游业务与技巧"课程性质特点,以导游服务的主要工作任务载体为基础,根据各项工作任务过程,对"导游业务与技巧"课程的教学内容、教学组织与实施、课程考核进行了全面的设计,使之更符合导游工作岗位的用人需求。 展开更多
关键词 工作任务 导游业务与技巧 课程设计实施
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高职院校心理素质拓展训练课程设计与实施 被引量:4
19
作者 周荣 杨华 《十堰职业技术学院学报》 2012年第2期76-78,共3页
高职院校大学生心理负担较重、心理问题较多,加强心理素质教育工作显得非常重要。根据教育部的要求,结合高职院校"工学结合"课程改革的实践经验,设计和实施好心理素质拓展训练课程当务之急。本文从高职院校心理素质拓展训练... 高职院校大学生心理负担较重、心理问题较多,加强心理素质教育工作显得非常重要。根据教育部的要求,结合高职院校"工学结合"课程改革的实践经验,设计和实施好心理素质拓展训练课程当务之急。本文从高职院校心理素质拓展训练课程开设的意义与作用、课程定位与设计思路、内容选取与组织以及课程实施中注意事项等方面进行简要阐述。 展开更多
关键词 高职院校 心理素质拓展训练 课程设计实施
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现代学徒制下高职《药物案例实践》课程设计与实施——以酒泉职业技术学院药品生产技术专业为例 被引量:2
20
作者 张禄梅 《广东化工》 CAS 2020年第15期250-251,226,共3页
《药物案例实践》课程是药品生产技术专业的岗位核心课程,在现代学徒制下根据专业自身情况而设置的一门专业技能实训课,对当前培养高素质技能型人才发挥着重要作用。本文基于现代学徒制下对酒泉职业技术学院药品生产技术专业《药物案例... 《药物案例实践》课程是药品生产技术专业的岗位核心课程,在现代学徒制下根据专业自身情况而设置的一门专业技能实训课,对当前培养高素质技能型人才发挥着重要作用。本文基于现代学徒制下对酒泉职业技术学院药品生产技术专业《药物案例实践》课程进行教学内容的选取,教学过程的设计与实施。以企业项目为载体的课程设计思路,针对性的选取一些比较典型的案例进行案例实践。本文以甘草中甘草酸的提取为案例进行课程设计与实施,达到现代学徒制下药物生产技术专业学生培养目标,提高操作技能。 展开更多
关键词 现代学徒制 药品生产技术 药物案例实践 课程设计实施 甘草
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