时代驱动下的高校软件工程专业课课程群建设研究

在当今计算机技术飞速发展、社会对高校软件工程专业毕业生的技能需求不断变化的情况下,探讨适应时代需求的软件工程专业课课程群建设问题,将软件工程专业课按专业技术知识结构体系划分为7个子课程群,在做好专业课课程体系和教学内容整体优化的基础上,吸收国内外先进教育理念,抓好课程教学改革,给出了以"学生为中心"的教学范式指导下的课程教学设计模板。

以“学生为中心”的《C语言程序设计》教学设计探究

"以学生为中心"作为一种新的教学理念,强调学生是学习的主体,教师只是学生学习的指导者、引领者,所有教学活动的设计与组织必须围绕学生的"学"进行。在这一理念指导下,探讨了C语言程序设计课程教学设计问题,从课程教学的4个主要方面:学习目标、教学策略、教学活动、教学评估展示C语言"循环"和"项目"2个模块的教学设计。教学实践效果较好,学生的自主学习能力、动手能力、创新能力等均有显著提升。"以学生为中心"真正实现了从"教师向学生传授知识"向"让学生自己去发现和创造知识"的转变,注重培养学生的潜力,符合时代需求。