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浅谈初中美术课堂教学如何与校外课程资源有机结合——对美术课程资源多元开发的探索
1
作者
赵建民
《学苑教育》
2021年第7期91-92,共2页
在我国一直把教材作为学校教育的主要课程资源,现在从时代发展的角度来看,教材已不是唯一的课程资源。在新课程背景下合理开发新的课程资源,强化开发利用课程资源意识使其服务于课堂教学是当今教师在国家基础教育新课程改革前提下不得...
在我国一直把教材作为学校教育的主要课程资源,现在从时代发展的角度来看,教材已不是唯一的课程资源。在新课程背景下合理开发新的课程资源,强化开发利用课程资源意识使其服务于课堂教学是当今教师在国家基础教育新课程改革前提下不得不考虑的一个课题,也是构建和谐高效课堂教学面临的一个难题,这一点在美术课堂教学中表现的也尤为突出。因此,我们在课程资源的开发和建设方面,需要进行结构上的突破,体现时代发展的多元化需求,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。
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关键词
课程资源多元化开发
课堂教学与课外实践有机结合
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题名
浅谈初中美术课堂教学如何与校外课程资源有机结合——对美术课程资源多元开发的探索
1
作者
赵建民
机构
山东省垦利实验中学
出处
《学苑教育》
2021年第7期91-92,共2页
文摘
在我国一直把教材作为学校教育的主要课程资源,现在从时代发展的角度来看,教材已不是唯一的课程资源。在新课程背景下合理开发新的课程资源,强化开发利用课程资源意识使其服务于课堂教学是当今教师在国家基础教育新课程改革前提下不得不考虑的一个课题,也是构建和谐高效课堂教学面临的一个难题,这一点在美术课堂教学中表现的也尤为突出。因此,我们在课程资源的开发和建设方面,需要进行结构上的突破,体现时代发展的多元化需求,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。
关键词
课程资源多元化开发
课堂教学与课外实践有机结合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈初中美术课堂教学如何与校外课程资源有机结合——对美术课程资源多元开发的探索
赵建民
《学苑教育》
2021
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