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发达城市老年大学课程适切性研究
被引量:
13
1
作者
李学书
《职教论坛》
北大核心
2016年第33期45-50,共6页
课程开发和设置是老年教育核心环节,其适切性是指课程开发和设置与老年学员需求之间的符合程度,主要涉及课程选择、课程组织、课程结构和课程内容,它关系到老年教育目的的达成,直接影响到老年学员的参与积极性,以及老年教育成效达成。因...
课程开发和设置是老年教育核心环节,其适切性是指课程开发和设置与老年学员需求之间的符合程度,主要涉及课程选择、课程组织、课程结构和课程内容,它关系到老年教育目的的达成,直接影响到老年学员的参与积极性,以及老年教育成效达成。因此,老年教育目的、课程参与积极性和课程实施成效成为老年教育课程适切性的重要表征。为了全面提高老年教育课程适切性,课程的开发和开设必须将个人需求和社会发展需求有机结合起来,保持课程的广度和深度间的张力,在关注课程适应性同时关照课程的引导性,深化传统课程改革,不断进行课程创新,形成特色课程系列,从而提高课程适切程度。
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关键词
老年教育
课程适切性
老年大学
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职称材料
多元文化教育视野下民族地区初中课程适切性分析
2
作者
包乌力吉仓
《民族论坛》
2014年第4X期106-108,共3页
当前,民族地区初中课程缺乏文化适切性现象普遍,主要表现在课程目标、课程模式、课程发展体制和教师素养等方面。提高课程开发的文化适切性有利于提升少数民族学生就业能力,使其获得平等的自我发展机会,对促进国家主流文化、地区文化和...
当前,民族地区初中课程缺乏文化适切性现象普遍,主要表现在课程目标、课程模式、课程发展体制和教师素养等方面。提高课程开发的文化适切性有利于提升少数民族学生就业能力,使其获得平等的自我发展机会,对促进国家主流文化、地区文化和民族文化的和谐发展意义重大。
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关键词
多元文化教育
少数民族地区
课程适切性
原文传递
STEAM(S)教育中国化适切性研究与实践路径
3
作者
邓先君
乔翠兰
《中学物理》
2023年第19期27-32,共6页
教育全球化背景下的STEM教育思潮对世界各国教育都产生了影响.从STEAM(S)教育概念自身的发展演化出发,在教育形式和教育理念两方面分析了其教育进化的积极意义和不足:实用主义裹挟下的功利主义教育倾向,降解机制与机械揉和的发展困境....
教育全球化背景下的STEM教育思潮对世界各国教育都产生了影响.从STEAM(S)教育概念自身的发展演化出发,在教育形式和教育理念两方面分析了其教育进化的积极意义和不足:实用主义裹挟下的功利主义教育倾向,降解机制与机械揉和的发展困境.以此为契机结合我国科学素养追求的新课程改革价值导向,依托课程标准、教材(包括教学素材)、教育监测,附带基于科学真实情境真实数据的教育素材转化等多个方面讨论了STEAM(S)教育中国化过程中的教育适切性问题:科学真实情境真实数据的教育素材转化于STEAM(S)教育项目的学科区间降解划分有可借鉴处,但我国求同而非取异,价值取向统一多学科协同参与的教学在静态教育素材的动态展开时更具实践优势.我国要避免简单分散的多元倾向,增进教育的自我表达,以促进国际教育公平.
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关键词
STEAM(S)教育演化
课程
改革
适切
性
科学真实情境
数据教育转化
教育国际化批判
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职称材料
课程失衡:民族地区农村学校课程的多元文化解析
被引量:
10
4
作者
洪俊
齐阿娜尔
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第1期34-39,共6页
课程文化的失衡对少数民族地区农村学生的发展具有种种不利的影响。笔者基于多元文化教育的视角,分析了民族地区部分农村民族学校的课程文化失衡现象,阐述了其各种表现与影响,从不同角度分析了其原因,提出了增强少数民族地区农村义务教...
课程文化的失衡对少数民族地区农村学生的发展具有种种不利的影响。笔者基于多元文化教育的视角,分析了民族地区部分农村民族学校的课程文化失衡现象,阐述了其各种表现与影响,从不同角度分析了其原因,提出了增强少数民族地区农村义务教育课程文化适切性的相应对策。
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关键词
和谐文化建设
少数民族教育
农村教育
多元文化教育
课程
文化
文化失衡
课程适切性
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职称材料
校本课程决策刍议
5
作者
丁念金
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2000年第7期5-9,共5页
课程决策是课程运作的一个重要环节;转变课程决策机制。加强校本课程决策,是当前我国基础教育课程改革的必然趋势,校本课程决策面临着多方面的问题;为提高校本课程决策的水平,我们要从多条途径作出努力。
关键词
校本
课程
决策
教育
管理体制
课程适切性
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职称材料
题名
发达城市老年大学课程适切性研究
被引量:
13
1
作者
李学书
机构
上海开放大学
华东师范大学
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第33期45-50,共6页
基金
上海市教育委员会科研创新项目"发达城市老年大学课程适切性和创新研究"(编号:14YS143)
主持人:李学书
文摘
课程开发和设置是老年教育核心环节,其适切性是指课程开发和设置与老年学员需求之间的符合程度,主要涉及课程选择、课程组织、课程结构和课程内容,它关系到老年教育目的的达成,直接影响到老年学员的参与积极性,以及老年教育成效达成。因此,老年教育目的、课程参与积极性和课程实施成效成为老年教育课程适切性的重要表征。为了全面提高老年教育课程适切性,课程的开发和开设必须将个人需求和社会发展需求有机结合起来,保持课程的广度和深度间的张力,在关注课程适应性同时关照课程的引导性,深化传统课程改革,不断进行课程创新,形成特色课程系列,从而提高课程适切程度。
关键词
老年教育
课程适切性
老年大学
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
多元文化教育视野下民族地区初中课程适切性分析
2
作者
包乌力吉仓
机构
内蒙古民族大学教育科学学院
出处
《民族论坛》
2014年第4X期106-108,共3页
文摘
当前,民族地区初中课程缺乏文化适切性现象普遍,主要表现在课程目标、课程模式、课程发展体制和教师素养等方面。提高课程开发的文化适切性有利于提升少数民族学生就业能力,使其获得平等的自我发展机会,对促进国家主流文化、地区文化和民族文化的和谐发展意义重大。
关键词
多元文化教育
少数民族地区
课程适切性
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
STEAM(S)教育中国化适切性研究与实践路径
3
作者
邓先君
乔翠兰
机构
武汉市第三十九中学
华中师范大学物理科学与技术学院
出处
《中学物理》
2023年第19期27-32,共6页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地项目资助2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“指向核心素养的课堂学习研究”(项目编号:22JJD880026).
文摘
教育全球化背景下的STEM教育思潮对世界各国教育都产生了影响.从STEAM(S)教育概念自身的发展演化出发,在教育形式和教育理念两方面分析了其教育进化的积极意义和不足:实用主义裹挟下的功利主义教育倾向,降解机制与机械揉和的发展困境.以此为契机结合我国科学素养追求的新课程改革价值导向,依托课程标准、教材(包括教学素材)、教育监测,附带基于科学真实情境真实数据的教育素材转化等多个方面讨论了STEAM(S)教育中国化过程中的教育适切性问题:科学真实情境真实数据的教育素材转化于STEAM(S)教育项目的学科区间降解划分有可借鉴处,但我国求同而非取异,价值取向统一多学科协同参与的教学在静态教育素材的动态展开时更具实践优势.我国要避免简单分散的多元倾向,增进教育的自我表达,以促进国际教育公平.
关键词
STEAM(S)教育演化
课程
改革
适切
性
科学真实情境
数据教育转化
教育国际化批判
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课程失衡:民族地区农村学校课程的多元文化解析
被引量:
10
4
作者
洪俊
齐阿娜尔
机构
教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所
内蒙古民族大学教育科学学院
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第1期34-39,共6页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《贫困地区农村义务教育课程改革研究》(2001zdxm88004)
全国教育科学“十五”规划国家一般项目《贫困地区农村义务教育课程发展模式研究》(BHA010080)
+1 种基金
东北师范大学哲学社会科学优秀创新团队建设项目《农村义务教育质量状况调查与改进机制研究》
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《新农村建设与城镇化推进中农村教育布局调整研究》(07JZD0031)
文摘
课程文化的失衡对少数民族地区农村学生的发展具有种种不利的影响。笔者基于多元文化教育的视角,分析了民族地区部分农村民族学校的课程文化失衡现象,阐述了其各种表现与影响,从不同角度分析了其原因,提出了增强少数民族地区农村义务教育课程文化适切性的相应对策。
关键词
和谐文化建设
少数民族教育
农村教育
多元文化教育
课程
文化
文化失衡
课程适切性
Keywords
harmonious culture construct
minority education
rural education
multicultural education
curriculum culture
culture imbalance
curriculum pertinence
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
校本课程决策刍议
5
作者
丁念金
机构
上海师范大学学科教育研究所
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2000年第7期5-9,共5页
文摘
课程决策是课程运作的一个重要环节;转变课程决策机制。加强校本课程决策,是当前我国基础教育课程改革的必然趋势,校本课程决策面临着多方面的问题;为提高校本课程决策的水平,我们要从多条途径作出努力。
关键词
校本
课程
决策
教育
管理体制
课程适切性
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发达城市老年大学课程适切性研究
李学书
《职教论坛》
北大核心
2016
13
下载PDF
职称材料
2
多元文化教育视野下民族地区初中课程适切性分析
包乌力吉仓
《民族论坛》
2014
0
原文传递
3
STEAM(S)教育中国化适切性研究与实践路径
邓先君
乔翠兰
《中学物理》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
课程失衡:民族地区农村学校课程的多元文化解析
洪俊
齐阿娜尔
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008
10
下载PDF
职称材料
5
校本课程决策刍议
丁念金
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2000
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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